แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สิริการย์ ไตรภพธนพัฒน์. การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะด้านทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. สำนักหอสมุดกลาง. : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง, 2561.
การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะด้านทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร
Factor analysis of school administratiors' skill competency under The Office of Private Education Commission in Bangkok area
Name: สิริการย์ ไตรภพธนพัฒน์
Organization :
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี
ThaSH:
การศึกษาเอกชน
-- การบริหาร
ThaSH:
สมรรถนะ
-- การวิเคราะห์
ThaSH:
Performance
-- Analysis
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะด้านทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร และศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูของสถานศึกษาที่มีต่อองค์ประกอบสมรรถนะด้านทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูของสถานศึกษาเอกชน ที่เปิดสอนในระดับปฐมวัยถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกซน เขตกรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2560 จำนวน 385 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความตรงเชิงเนื้อหาระหว่าง 0.6-1.00 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .458 - .795 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .970 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใข้ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (Exploratory Factor Analysis: EFA) ผลการวิจัยพบว่า 1. การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะด้านทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ เรียงลำดับความสำคัญจากมากไปหาน้อย คือ 1. ทักษะด้านความคิดรวบยอดและ 2. ทักษะด้านการศึกษาและการสอน 3. ทักษะด้านเทคนิค 4. ทักษะด้านความรู้ความคิด 5. ทักษะด้านมนุษย์ ทั้ง 5 องค์ประกอบ สามารถอธิบายองค์ประกอบสมรรถนะด้านทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาได้ร้อยละ 55.168 และ 2. ผู้บริหารสถานศึกษา และครู ของสถานศึกษาเอกชน มีความคิดเห็นต่อองค์ประกอบ 5 องค์ประกอบขององค์ประกอบสมรรถนะด้านทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนังานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร พบว่าในภาพรวมของผู้บริหารสถานศึกษาและครูเห็นด้วยอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.269, S.D. = 356)
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. สำนักหอสมุดกลาง
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
Lifelong@kmitl.ac.th
Name: อำภาพรรณ ตันตินาครกูล
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Email :
ampapan.tu@kmitl.ac.th
Modified:
2563-05-08
Created:
2561
Issued:
2563-04-21
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
EThesis
tha
Spatial:
ไทย (ภาคกลาง)
Spatial:
กรุงเทพมหานคร
DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา)
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
©copyrights สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.038146 วินาที
สิริการย์ ไตรภพธนพัฒน์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะด้านทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง สิริการย์ ไตรภพธนพัฒน์ | อำภาพรรณ ตันตินาครกูล | วิทยานิพนธ์/Thesis |
อำภาพรรณ ตันตินาครกูล