ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับการนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตของครูสถานศึกษาภาครัฐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต 1

The relationship between the perception of sufficiency economy philosophy to applied in the lives of public school teachers under the study area of samutprakarn district 1

Name: ชนะลักษณ์ ทัพมาลี

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

keyword: ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ThaSH: เศรษฐกิจพอเพียง - วิจัย

Classification :.DDC: 330.9593072

; ครูในสถานศึกษาภาครัฐ

ThaSH: ครู - การดำเนินชีวิต - วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการรับรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2) ศึกษาระดับการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตของครูสถานศึกษาภาครัฐสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต 1 3) เปรียบเทียบการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตของครูสถานศึกษาภาครัฐสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต 1 จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล และ 4) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตของครูสถานศึกษาภาครัฐสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ข้าราชการครูสถานศึกษาภาครัฐสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการเขต 1 จำนวน 198 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม และทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยโปรแกรมสำเร็จรูป SPSS for Windows สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทำการวิเคราะห์โดยใช้ t – test สำหรับตัวแปรอิสระมี 2 กลุ่ม และใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One - Way ANOVA) สำหรับตัวแปรอิสระที่มีตั้งแต่ 2 กลุ่มขึ้นไป และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า ระดับการรับรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การรับรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจากการอ่านหนังสือพิมพ์ รองลงมา คือ การรับรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจากสมาชิกในครอบครัว ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ การรับรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจากการอ่านวารสารและนิตยสารอื่น ๆ ในขณะที่การนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ระบบภูมิคุ้มกันในการดำเนินชีวิต รองลงมา คือ คุณธรรมในการดำเนินชีวิต ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ความพอประมาณในการดำเนินชีวิต เปรียบเทียบการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตของครู จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล พบว่า ปัจจัยส่วนบุคคลที่แตกต่างกันในทุกปัจจัยไม่ส่งผลให้การประยุกต์ใช้แนวคิดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิตแตกต่างกันในภาพรวม แต่ทว่ามีความแตกต่างกันในรายด้าน โดยพบว่า ปัจจัยด้านเพศ มีการประยุกต์ใช้แตกต่างกัน ในด้านความพอประมาณ โดยที่ผู้ที่มีสถานภาพโสด มีการประยุกต์ใช้สูงกว่าผู้ที่มีสถานภาพสมรส ส่วนความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้หลักเศรษฐกิจพอเพียงกับการนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตของครูที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 พบว่า ส่วนใหญ่ไม่มีความสัมพันธ์กัน ยกเว้น 2 แหล่งข้อมูล คือ การรับรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจากสมาชิกในครอบครัว และการรับรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจากการเข้าชมเครือข่ายทางอินเตอร์เน็ต ซึ่งมีความสัมพันธ์กันน้อย และในทิศทางตรงกันข้าม

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. ศูนย์วิทยบริการ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@ssru.ac.th

Name: รัชยา ภักดีจิตต์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2553

Modified: 2563-04-17

Issued: 2563-04-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: สมุทรปราการ

Level: ปริญญาโท

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

DegreeName: รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต

Descipline: การบริหารทั่วไป

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Chanalak_Thabmali.pdf	1.22 MB	6	2022-09-23 23:36:14

ใช้เวลา

0.02505 วินาที