แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ศิรประภา พฤทธิกุล. การวิจัยและพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะในวิชาชีพครูของนิสิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย. (). มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด. : , 2562.
การวิจัยและพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะในวิชาชีพครูของนิสิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
The research and development of learning activities to enhance teacher competency of pre-service teachers
Name: ศิรประภา พฤทธิกุล
ThaSH:
สมรรถนะ
ThaSH:
การพัฒนาบุคลากร
ThaSH:
ครู
ThaSH:
การศึกษาปฐมวัย
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อการเสริมสร้างสมรรถนะในวิชาชีพครูของนิสิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (2) ศึกษาผลการเสริมสร้างสมรรถนะในวิชาชีพครูของนิสิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยภายหลังการเข้าร่วมกิจกรรม ขั้นตอนการดำเนินการวิจัยและพัฒนาแบ่งเป็น 8 ระยะ ได้แก่ การศึกษาแนวคิดพื้นฐาน การสร้างกรอบแนวคิด การตรวจสอบคุณภาพของกรอบแนวคิด การสร้างคู่มือและเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยการตรวจสอบคุณภาพของคู่มือและเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย การปรับปรุงคู่มือและเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย การทดลองใช้ และการนำเสนอ รวมระยะเวลาทั้งสิ้น 12 เดือน กลุ่มเป้าหมายคือนิสิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยชั้นปีที่ 4 ปี การศึกษา 2560 รวมจำนวน 42 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินสมรรถนะในวิชาชีพครู ซึ่งเป็นแบบเกณฑ์การประเมิน (Rubrics) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าคะแนนเฉลี่ย แปลผลโดยเทียบเกณฑ์ 5 ระดับ เกณฑ์การประเมินคือ นิสิตมีสมรรถนะที่กำหนดอยู่ในระดับดีมากขึ้นไปทุกรายการ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
1. กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อการเสริมสร้างสมรรถนะในวิชาชีพครูของนิสิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มี
โครงสร้างประกอบด้วย (1) แนวคิดพื้นฐาน ได้แก่ การศึกษาแบบประสบการณ์ การศึกษาแบบสมรรถนะเป็นฐาน การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (2) หลักการ ได้แก่ ลงมือปฏิบัติอย่างกระตือรือร้นในบริบทจริง มีกรอบผลการเรียนรู้ที่ชัดเจน สร้างความหมายผ่านการสะท้อนความคิดตามมุมมองของผู้ปฏิบัติ ช่วยเหลือแบบเสริมต่อการเรียนรู้ (3) วัตถุประสงค์ คือ การเสริมสร้างสมรรถนะในวิชาชีพครูของนิสิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (4) กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นิสิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยชั้นปีที่สี่ (5) ระยะเวลา 65 ชั่วโมง (6) กระบวนการจัดกิจกรรมประกอบด้วย ขั้นเตรียมความพร้อม ขั้นปฏิบัติการ ขั้นประเมินสรุป และขั้นปรับปรุงพัฒนา (7) สื่อการเรียนรู้ (8) การประเมินผล ได้แก่ แบบประเมินสมรรถนะในวิชาชีพครู และ (9) ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้
2. ผลการเสริมสร้างสมรรถนะในวิชาชีพครูของนิสิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยภายหลังการเข้าร่วมกิจกรรมพบว่า กลุ่มเป้าหมายทั้งสิ้นจำนวน 42 คน ผ่านเกณฑ์การประเมินจำนวน 42 คน คิดเป็นร้อยละ 100 โดยสามารถจำแนกนิสิตที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับดีเยี่ยม จำนวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 95.24 และอยู่ในระดับดีมาก จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 4.76
มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด
Address:
ชลบุรี
Email:
buulibrary@buu.ac.th
Created:
2562
Modified:
2563-03-16
Issued:
2563-03-16
บทความ/Article
application/pdf
ISBN:
1905-2693
BibliograpyCitation :
วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม. ปีที่ 14, ฉบับที่ 2 (ม.ค.-มิ.ย. 2562), หน้า 54-66
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.033396 วินาที
ศิรประภา พฤทธิกุล