การพัฒนาหลักสูตรวิทยาการหุ่นยนต์ด้วยสะเต็มสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา

Robotics curriculum development based on STEM for high school student

Name: ปฏิยุทธ พรามแก้ว

keyword: การเรียนรู้เชิงลึก

ThaSH: วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน

ThaSH: วิทยาการหุ่นยนต์

ThaSH: หุ่นยนต์ -- การเคลื่อนไหว

ThaSH: หุ่นยนต์เคลื่อนที่

Abstract: วิทยานิพนธ์มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรวิทยาการหุ่นยนต์ด้วยสะเต็มสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา โดยใช้หุ่นยนต์ขับเคลื่อนอัตโนมัติ และกรณีศึกษาที่เกิดขึ้นจากการใช้งาน เพื่อนำมาใช้เป็นชุดการสอน เรื่องวิทยาการหุ่นยนต์ขับเคลื่อนอัตโนมัติ โดยทำการออกแบบหลักสูตร ออกเป็น 4 หน่วยการเรียนรู้ คือ โครงสร้างของหุ่นยนต์ การเคลื่อนที่เดินหน้าเป็นเส้นตรง การเคลื่อนที่เดินหน้าในแนวโค้ง และการสร้างโมเดลในการขับเคลื่อนหุ่นยนต์อัตโนมัติ โดยเป็นการเรียนรู้แบบเชิงลึก ชุดการสอนถูกประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 10 คน พบว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก การทดสอบประสิทธิภาพของชุดการสอนกับกลุ่มตัวอย่าง ที่เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย พบว่าประสิทธิภาพของชุดการสอนเรื่องวิทยาการหุ่นยนต์ด้วยสะเต็มสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษามีค่า 64.90/62.09 ซึ่งมีค่าต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ที่ 80/80 นอกจากนั้นยังได้ทำการทดสอบประสิทธิภาพก่อนเรียนและหลังเรียนกับกลุ่มผู้เข้าเรียน พบว่า ผลวิจัยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .05 อีกทั้งยังได้ทำการประเมินความพึงพอใจจากการใช้งานของหลักสูตรที่สร้างขึ้น ซึ่งประเมินจากผู้ใช้งาน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานของงานวิจัยที่กำหนดไว้

Abstract: The objective of this research study is to develop the STEM Education Robotics associated with the development of high school curriculum for students to learn better in class by using a Robot-driven Automation. This proposed teaching set is used in a Subject regarding Automatic Robotics. Based on course designing there are four learning units which are 1) Structure of the robot, 2) Moving forward in a straight line, 3) Moving forward along the curve line and 4) Creating a model to drive robot automatically by deep learning. The instructional supplement package was evaluated by ten experts for its quality with high level. In implementing phase, this Stem Robotics set has been tested with undergraduate students, department of Media Technology, King Mongkut’s University of Technology Thonburi, Thailand. Results have shown that the developed instructional package has efficiency equal to 64.90/62.09 which was lower than the 80/80 criterion, In addition, this developed course was also applied to the sample group of responsible persons who work in energy companies (PRE in factory and building). The test result revealed that the users’ posttest scores are statistically significant higher than a case of before-study at 0.05 and students’ satisfaction is also at a high level representing the consistency with the research hypothesis.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ชัยยพล ธงชัยสุรัชต์กูล

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : srp@kmutnb.ac.th

Created: 2561

Modified: 2563-06-05

Issued: 2563-01-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: วิศวกรรมไฟฟ้าศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B17089918.pdf	6.22 MB	89	2026-08-02 21:06:11

ใช้เวลา

0.048081 วินาที