การจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์วิชาสังคมศึกษาโดยใช้เทคนิค อินโฟกราฟิกเพื่อพัฒนาสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีของนักเรียน โรงเรียนทุ่งฝางวิทยา จังหวัดลำปาง

Creative learning management in social studies using infographics technique to develop technology competency of students, Tungfangwittaya school, Lampang Province

Name: สวัสดิ์ ละคำปา

ThaSH: สังคมศึกษา -- การศึกษาและการสอน -- ลำปาง

Classification :.DDC: 300.712

ThaSH: โรงเรียนทุ่งฝางวิทยา

Abstract: การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาโดยใช้เทคนิคอินโฟกราฟิกเพื่อพัฒนาสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาโรงเรียน ทุ่งฝางวิทยา จังหวัดลำปาง 2) เพื่อสร้างแบบประเมินสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาโรงเรียนทุ่งฝางวิทยา จังหวัดลำปาง 3) เพื่อหาคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้และแบบประเมินสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาโรงเรียนทุ่งฝางวิทยา จังหวัดลำปาง ในการศึกษาดังกล่าว ผู้ศึกษาได้ใช้การศึกษาเชิงปริมาณโดยมีกลุ่มเป้าหมายคือ ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับประถมศึกษา จำนวน 5 คน ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษา จำนวน 2 คนและครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 2 คน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ รวมทั้งหมด 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา แบบประเมินชนิดมาตรประมาณค่า 5 ระดับ ผลการศึกษา 1) การสร้างแผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาโดยใช้เทคนิคอินโฟกราฟิกเพื่อพัฒนาสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาโรงเรียนทุ่งฝางวิทยาออกแบบโดยการนำเนื้อหาหน่วยการเรียนรู้ลำปางเขลางค์นครที่สร้างขึ้นมาแล้วนำกระบวนการสร้างอินโฟกราฟิก 5 ขั้นตอนใส่เข้าไปในกิจกรรการเรียนรู้ของแผนการจัดการเรียนรู้ให้ครบทุกขั้นตอนและนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปให้กลุ่มเป้าหมาย 9 คน ประเมิน ซึ่งผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคอินโฟกราฟิกเพื่อพัฒนาสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาโรงเรียนทุ่งฝางวิทยา ผลการประเมินมีความสมบูรณ์ถูกต้องและมีคุณภาพเหมาะสมมากที่สุดโดยซึ่งมีค่าเฉลี่ย (µ) 4.82 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(σ) 0.31 2) การสร้างแบบประเมินสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาโรงเรียนทุ่งฝางวิทยา จังหวัดลำปาง สร้างโดยใช้เกณฑ์การประเมินสมรรถสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนด้านความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมีของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นแนวทางในการสร้างแบบการประเมิน ไปให้กลุ่มเป้าหมาย 9 คน ประเมิน ผลการประเมินมีความสมบูรณ์ถูกต้องและมีคุณภาพเหมาะสมมากที่สุดโดยซึ่งมีค่าเฉลี่ย (µ) 4.79 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) 0.31

มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. สำนักหอสมุด

Address: เชียงใหม่

Email: cmulibref@cmu.ac.th

Name: กัญญา กำศิริพิมาน

Role: ประธานกรรมการ

Name: นันท์นภัส แสงฮอง

Role: กรรมการ

Name: จารุณี มณีกุล

Role: กรรมการ

Name: ชรินทร์ มั่งคั่ง

Role: กรรมการ

Created: 2561

Modified: 2563-01-14

Issued: 2563-01-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ว/ภน 300.712 ส1711ก

tha

Spatial: ลำปาง

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

©copyrights มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	edss81261slaka_full.pdf	5.23 MB	265	2025-10-16 22:58:59

ใช้เวลา

0.02604 วินาที