การพัฒนากลวิธีการสอนปฏิบัติการทดลองโดยใช้ใบงานแบบแก้ปัญหาเรื่องมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรงแบบขนาน

The Development of Laboratory Instruction by using Problem – Solving Laboratory Sheet in a Topic of a DC.Shunt Motor

Name: นิเวศ ศริพันธุ์

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี. สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า

Name: Niwet Sariphan

Organization : King Mongkut's University of Technology Thonburi. Faculty of Industrial Education and Technology. Electrical Engineering

keyword: กลวิธีการสอน

; ใบงานแบบแก้ปัญหา

; Laboratory Instruction

; Problem – Solving Laboratory Sheet

Abstract: จุดมุ่งหมายของการวิจัยในครั้งนี้ คือ การพัฒนากลวิธีการสอนปฏิบัติการทดลอง โดยการใช้ใบงานทดลองแบบแก้ปัญหาโดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ภายใต้สมมุติฐานที่ว่า นักศึกษาที่เรียนด้วยวิธีการเรียนโดยใช้ใบงานทดลองแบบแก้ปัญหา จะมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและมีความสามารถในการแก้ปัญหาสูงกว่าการเรียนโดยวิธีการใช้ใบงาน ทดลองแบบปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ (1) ใบงานทดลองแบบแก้ปัญหา (2) ใบงานทดลองแบบเดิม (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ (4) แบบทด สอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 1 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี จำนวน 30 คน โดย สุ่มตัวอย่างแบบง่าย แบ่งเป็น 2 กลุ่ม ๆ ละ 15 คน กลุ่มทดลองเรียนด้วยใบงานทดลองแบบแก้ปัญหาร่วมกับชุดทดลองเครื่องกลไฟฟ้า ส่วนกลุ่มควบคุมเรียนด้วยใบงานทดลอง แบบปกติร่วมกับชุดทดลองชุดเดียวกัน กลุ่มตัวอย่างได้รับการสอบวัดด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์และแบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาก่อนและหลังเรียนทั้งสอง กลุ่ม และวิเคราะห์ผลโดยการใช้การทดสอบค่า t-test ผลการวิเคราะห์คะแนนหลังเรียนด้วยสถิติ t-test พบว่านักศึกษากลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการแก้ปัญหาสูงกว่านักศึกษา กลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05และพบว่านักศึกษากลุ่มทดลองมีความสามารถในการแก้ปัญหาเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

Abstract: The aim of this research was to develop a laboratory instruction from a set of experimental learning by scientific methods under the hypothesis of that the experimental learning from a real situation would yield higher achievement and cognitive abilities than the conventional method. Tools used in this study consisted of (1) a set of problem-solving experimental lab sheet , (2) a set of conventional lab sheet, (3) a set of learning achievement test, and (4) a set of problem-solving test. A sampling group was 30 students who were studying in the first year of the Diploma in Vocational Education programme in Electrical Power at Saraburi Technical College. They were divided into two groups of 15 students randomly. Both groups were tested before and after the experiment. The experimental group learnt with a lab sheet and constructed kits, and the controlled group learnt with traditional laboratory sheets. The data were analyzed by t-test statistic method. The results of analyzed scores after learning analysis by T-test statistic showed that the experimental group obtained higher achievement than the control group at a level of 0.05. The study also found that the experimental students possessed higher problem abilities than the control students in analytical process at a level of 0.05.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: info.lib@mail.kmutt.ac.th

Name: ณรงค์ มั่งคั่ง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: Narong Mungkung

Role: Advisor

Created: 2549

Modified: 2554-04-27

Issued: 2552-01-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ETE1234

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิศวกรรมไฟฟ้า

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ETE1234.pdf	1.47 MB	291	2025-07-25 16:12:12
2	ETE1234ab.pdf	67.83 KB	114	2025-06-17 08:31:19
3	ETE1234abth.txt	1.72 KB	111	2025-06-17 08:31:41
4	ETE1234aben.txt	1.84 KB	67	2025-07-17 12:34:07

ใช้เวลา

0.044176 วินาที