การเรียนกวดวิชา: การบริโภคสัญญะของเด็กนักเรียนไทย

Tutorial study: the consumption of signs among Thai students

Name: นิภาภรณ์ ธรรมสอน

Address: เลขที่ 333 หมู่ที่ 1 ตำบลท่าสุด

Organization : สำนักงานบัณฑิตศึกษา, มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง

Email : ask.library@mfu.ac.th

Name: สรบุศย์ รุ่งโรจน์สุวรรณ

keyword: การบริโภคสัญญะ

ThaSH: พฤติกรรมผู้บริโภค

ThaSH: ผู้บริโภค -- ทัศนคติ

Abstract: การศึกษาเรื่องการบริโภคสัญญะในการเรียนกวดวิชามีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ (1) เพื่อศึกษาความหมายสัญญะในการเรียนกวดวิชาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริโภคสัญญะในการเรียนกวดวิชาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ผลการวิจัยพบว่า นอกจากประโยชน์ด้านความรู้และเทคนิคด้านการเรียนที่นักเรียนจะได้รับจากการเรียนกวดวิชาแล้ว การเรียนในสถาบันกวดวิชายังทาให้นักเรียนได้รับ ความมั่นใจในความสาเร็จ ความสะดวกสบาย และความบันเทิงใจ ซึ่งถือเป็นความหมายสัญญะที่ทาให้นักเรียนได้เปรียบในการเตรียมตัวสอบและการได้รับโอกาสที่ดีในการสอบแข่งขันเพื่อศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ปัจจัยที่มีผลต่อการบริโภคความหมายสัญญะในการเรียนกวดวิชา ประกอบไปด้วย การสอบแข่งขันเพื่อศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ระบบการเรียนการสอนในโรงเรียน เพื่อน และผู้ปกครอง ซึ่งปัจจัยเหล่านี้สามารถสะท้อนสภาพสังคม รวมทั้งภาพลักษณ์ของนักเรียนจากการบริโภคสัญญะในการเรียนกวดวิชา สาหรับผลที่ได้จากการศึกษาสามารถสรุปได้ว่า สถาบันกวดวิชาสามารถสร้างความหมายสัญญะที่นักเรียนไม่สามารถหาได้จากการเรียนในโรงเรียน โดยนอกจากสถาบันกวดวิชาจะขายความรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนของนักเรียนแล้ว สถาบันกวดวิชายังขายสัญญะที่แนบมาพร้อมกับการเรียนกวดวิชาคือการขาย (1) ความหวังและอนาคต (Hope and Future) (2) วิถีชีวิต (Lifestyle) และ (3) แรงจูงใจ (Motivation)

Abstract: This study had two objectives. Firstly, it studied the concept of signs from tutorial study among high school students. Secondly, it studied about the factors that influenced the students to consume the concept of signs from tutorial study among high school students. This research revealed 2 findings. Firstly, to gain knowledge and learning techniques from tutorial study, students could also benefit from enhanced confidence to succeed, comfort, and entertainment providing them with better chances for studying in the university (Undergraduate). Secondly, the factors that influenced the students to consume the concept of signs from tutorial study included the competition to study in the university, the educational system, friends and guardians that could also reflect their social aspects and styles of their consumption. In conclusion, the tutorial institutions can promote the consumption of signs among students which they cannot find from schools. Therefore, in addition to providing knowledge for students, the tutorial institutions can provide the students with the sign of (1) hope and future (2) lifestyle and (3) motivation.

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง. ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา

Address: เชียงราย

Email: library@mfu.ac.th

Created: 2017

Issued: 2563

Modified: 2020-03-04

Issued: 2563-01-03

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : MFU Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences. Vol.6, No.2 (July-December 2017) : p.127-159

MFU Connexion Vol. 6 No. 2 July-December 2017

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	127-159 Tutorial Study.pdf	14.05 MB	16	2025-12-19 11:36:45

ใช้เวลา

0.029176 วินาที