รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาเพื่อการมีงานทำของคนพิการทางการได้ยิน

The administration model to help deaf student preparing a career in the future

Name: ปกรณ์กิตติ์ ม่วงประสิทธิ์

Address: เลขที่ 333 หมู่ที่ 1 ตำบลท่าสุด

Organization : สำนักงานบัณฑิตศึกษา, มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง

Email : ask.library@mfu.ac.th

keyword: คนพิการทางการได้ยิน

ThaSH: คนหูหนวก

ThaSH: ความบกพร่องทางการได้ยิน

ThaSH: คนพิการ

ThaSH: การจ้างงาน -- ไทย

Abstract: การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาสภาพปัญหา และพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาเพื่อการมีงานทาของคนพิการทางการได้ยิน กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้อานวยการ และครู เก็บข้อมูลโดยศึกษาเอกสาร สัมภาษณ์เชิงลึก สังเกต สอบถาม อภิปรายกลุ่มเฉพาะ การ SWOT Analysis และการประชาพิจารณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหา ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์และสังเคราะห์เนื้อหา ผลคือ สภาพการบริหารสถานศึกษาเพื่อการมีงานทาของคนพิการทางการได้ยินในประเทศมีกฎหมายเฉพาะสาหรับจัดการศึกษาเพื่อคนพิการ มีนโยบายการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทา ซึ่งสานักบริหารการศึกษาพิเศษ นานโยบายสู่การปฏิบัติเพื่อส่งเสริมการมีงานทาของคนพิการทางการได้ยินให้มีโอกาสในการดารงชีวิต ในต่างประเทศมีนโยบายการจัดการศึกษาด้านอาชีพสาหรับผู้เรียนทุกคนให้สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ปัญหาในการบริหารจัดการสถานศึกษาพบว่าขาดความชัดเจนในการทานโยบายไปสู่การปฏิบัติ ในด้านวิชาการ งบประมาณ บริหารงานทั่วไป และบริหาร บุคคล ทาให้การบริหารสถานศึกษาขาดความต่อเนื่องในการปฏิบัติและไม่สัมฤทธิ์ผลตามเป้า รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาเพื่อการมีงานทาของคนพิการทางการได้ยินคือ การให้ความสาคัญกับการมีส่วนร่วม การกาหนดนโยบายเฉพาะ แนวคิดเชิงเศรษฐศาสตร์ การจูงใจบุคลากร งานวิชาการ การเป็นนิติบุคคลของสถานศึกษา การเรียนรู้วัฒนธรรม และการปลูกฝังคุณธรรม

Abstract: The purposes of this research were to study the problems of the models school administrators use to prepare students who are deaf for future careers. The samples of this research involved experts, school directors and teachers. Document analysis, in-depth interviews, observations and focus groups were used to collect data. Analysis of the data used SWOT analysis, frequency, percentage and standard deviation. Findings of this research showed that evidence of laws and policies regarding future career specifically for students who are deaf in school administration. Special Education Bureau implements policy to support students who are deaf to get jobs to be able to live in society. We also found that in overseas there are policies in career education for all students that correspond with individual potentials. The problems identified about school administration were lack of clarity between policy and practical application in terms of academic administration, budgeting, general and personnel management, which limit continuity and achievement in school administrations. This is inconsistent with the model of school administration for students who are deaf about future career which is to give precedence to P: Participation, P: Policy specific, E: Empowerment, A: Academic, A: Autonomy, C: Culture and E: Ethics.

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง. ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา

Address: เชียงราย

Email: library@mfu.ac.th

Created: 2016

Issued: 2562

Modified: 2020-03-04

Issued: 2562-12-27

บทความ/Article

application/pdf

ISBN: 2465-4213 (Online)

ISBN: 2286-6477 (Print)

BibliograpyCitation : MFU Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences. Vol.5, No.2 (July-December 2016) : p.156-177

MFU Connexion Vol. 5 No. 2 July-December 2016

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	รูปแบบการบริหาร.pdf	9.36 MB	110	2026-01-11 10:56:35

ใช้เวลา

0.015675 วินาที