แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สกาวเดือน ศิริรัตน์. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับ การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. หอสมุดกลาง. : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 2560.
ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับ การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี
The Relationship between Transformational Leadership of School Administrators and Academic Management of School under The Secondary Educational Service Area Office 11 In Suratthani Province
Name: สกาวเดือน ศิริรัตน์
keyword:
การบริหารโรงเรียน
ThaSH:
ผู้บริหารโรงเรียน
-- ภาวะผู้นำ
Abstract:
จากผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติ คุณภาพในแต่ละกลุ่มสาระหลักของสถานศึกษา
ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี มีค่าเฉลี่ยลดลงกว่าปีที่ผ่านมา
ตามลำดับ ซึ่งมีความสัมพันธ์กับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา
การวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษาการ
บริหารงานวิชาการของสถานศึกษา และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร
สถานศึกษากับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี ประชากรได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 2,699 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง
โดยใช้ตารางเครจซี่และมอร์แกน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 335 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย เก็บรวบรวมข้อมูล
โดยใช้แบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .98 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน
มาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการศึกษา พบว่า ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมและรายด้าน
อยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ การมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ ด้านการสร้าง
แรงบันดาลใจ ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล และด้านการกระตุ้นทาง และการบริหารงาน
วิชาการของสถานศึกษา โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านการ
พัฒนากระบวนการเรียนรู้ ด้านการนิเทศการศึกษา ด้านการวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียน
ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา และ
ด้านการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการบริหารงาน
วิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัด
สุราษฎร์ธานี โดยรวมมีความสัมพันธ์กันในทิศทางบวกในระดับสูง (r = .843**) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .01 ดังนั้น หน่วยงานที่รับผิดชอบควรมีการนิเทศ กำกับ ติดตาม ให้คำปรึกษา กระบวนการ
การจัดการเรียนรู้ กระบวนการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา และควรจัดให้มีการพัฒนาผู้บริหารเกี่ยวกับ
เทคนิคการบริหารงานวิชาการในศตวรรษที่ 21
Abstract:
Based on the Ordinary National Educational Test results. Quality in each of The
core subjects of the schools under Secondary Education Service Area 11 in Surat Thani
Province. Average decline over the past year, respectively. The relationship between
transformational leadership and academic administration in schools. The purpose of this
study was to study the transformational leadership of school administrators, study the
academic administration of schools and study the relationship between transformational
leadership of school administrators and academic administration of schools under Secondary
Education Service Area 11 in Surat Thani Province. The population consisted of 2,699
teachers. The sample size was set using the tables of Krejcie and Morgan 335 teachers
by simple random sampling. The data were analyzed by using mean, standard deviation
and Pearson's product moment correlation coefficient.
The results show that the transformational leadership of the school administrators
was at a high level, both overall and individual. Sort by descending order. Idealized influence,
Inspiration motivation, Individualized consideration and Intellectual stimulation. The academic
administration of school administrators was at the high level, both overall and individual.
Sort by descending order. The development of the learning process, the education
supervision, the measurement, evaluation and transfer of results, the development of
the curriculum, the media development innovation and education technology and the
development of learning resources. Relationship between transformational leadership and
academic administration of school administrators under Secondary Education Service Area 11
in Surat Thani Province. the relationship was positive. Highly correlated at the .01 level
of significance. Therefore, the responsible agencies should supervise, follow up, consult,
and process management learning. The curriculum development process of schools and
should develop the management of technical management in the 21st century.
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. หอสมุดกลาง
Address:
สุราษฎร์ธานี
Email:
library@sru.ac.th
Role:
ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Created:
2560
Modified:
2562-12-23
Issued:
2562-12-23
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.020229 วินาที
สกาวเดือน ศิริรัตน์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับ การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี สกาวเดือน ศิริรัตน์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |