แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
Pradit Kumhrom. ปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพกรณีศึกษาสถานศึกษาที่สังกัดกองวิทยาลัยเทคนิคกรมอาชีวศึกษา ในเขตภาคกลาง. ปริญญาโท(ครุศาสตร์เครื่องกล). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, 2540.
ปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพกรณีศึกษาสถานศึกษาที่สังกัดกองวิทยาลัยเทคนิคกรมอาชีวศึกษา ในเขตภาคกลาง
A Study Problems in Teaching Automotive Workshop of QQ.R Vocational Certificate Level at Central Region of Thailand
Name: ประดิษฐ์ คำหอม
Organization :
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. สาขาวิชาครุศาสตร์เครื่องกล
Name: Pradit Kumhrom
Organization :
King Mongkut's University of Technology Thonburi. Faculty of Industrial Education. Mechanical Technology Education
keyword:
ปัญหาการสอน
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ระดับ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ กรณีศึกษา สถานศึกษาที่สังกัดกองวิทยาลัยเทคนิค กรมอาชีวศึกษา เขต
ภาคกลาง ใน 5 ด้าน ได้แก่ด้านเนื้อหาวิชา ด้านการเรียนการสอน ด้านเครื่องมือ เครื่องจักรและ
อุปกรณ์การเรียนการสอน ด้านโรงฝึกงาน ด้านการวัดและประเมินผล
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ ครู - อาจารย์ผู้สอน หมวดวิชาชีพเฉพาะ
จำนวน 83 คน และกลุ่มตัวอย่างของครู - อาจารย์ผู้สอนใช้ประชากรทั้งหมดเป็นกลุ่มตัวอย่าง ส่วนกลุ่ม
ตัวอย่างของนักเรียน ใช้การเลือกตัวอย่างแบบ 2 ขั้นตอน (Strstified two - stage sampling)
เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม และการประมวนผลใช้โปรแกรม SPSS/FW เพื่อหาค่า
สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation )การทดสอบค่าที
(t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One way ANOVA ) ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ผลการวิจัยสรุปผลได้ดังนี้
1. สถานภาพและข้อมูลทั่วไปขแงครู - อาจารย์ผู้สอน ส่วนมากมีวุฒิการศึกษาอยุ่
ในระดับปริญญาตรี (มีวุฒิครู) วิชาปฏิบัติที่สอนส่วนมากสมัครใจสอนเพราะถนัดในการสอน
2. ครู - อาจารย์ผู้สอนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ
ทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านปรากฎว่า ด้านเนื้อหาวิชาปัญหาสูงสุด
3. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของครู - อาจารย์ผู้สอนเกี่ยวกบสถานภาพส่วนตัวและ
ขนาดวิทยาลัย ที่มีต่อปัญหารการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ โดยส่วนรวมทั้ง 5 ด้าน กลุ่มครู -
อาจารย์ที่สอนเพื่อให้ครบชี่วโมงตามที่สถานศึกษากำหนด มีปัญหารการสอนมากกว่ากลุ่มครู -
อาจารย์ที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายให้สอน และครู - อาจารย์ของวิทยาลัยเทคนิคขนาดต่างกัน
มีความคิดเห็นต่อปัญหาการสอนทั้ง 5 ด้าน ไม่แตกต่างกัน
4. การเสนอแนะแนวทางแก้ไขในการปรับปรุงการเรียนการสอนวิชาช่างยนต์
ภาคปฏิบัติ โดยส่วนรวมทั้ง 5 ด้าน ปัญหาที่มีค่าความถี่สูงสุดคือ อุปกรณ์การเรียนการสอน
ไม่เพียงพอ แนวทางแก้ไขคือ ควรจัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอนให้เพียงพอกับความต้องการ
5. ภาพรวมของนักเรียน ส่วนมากเรียนในภาคเช้า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่าง
2.00 -3.00 และส่วนมากไม่มีประสบการณ์ในการทำงาน ด้านวิชาชีพช่างยนต์
6. นักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยกับปัยหารการเรียนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ทั้ง 5 ด้น
ปัญหาผยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อปรากฎว่า ด้านเนื้อหาวิชาระดับปัญหามาก
7. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับสถานภาพส่วนตัวและขนาด
วิทยาลัย ที่มีต่อปัญหาการเรียนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ โดยส่วนรวมทั้ง 5 ด้าน นักเรียนที่เรียน
ในภาคเช้าของวิทยาลัยเทคนิคขนาดกลางและมีประสบการณ์ในการทำงาน ด้านวิชาช่างยนต์
มาก่อนจะมองเห็นปัญหาด้านการเรียนการสอนมากที่สุด รองลงมาได้แก่ ปัญหาด้านเนื้อหาวิชา
ปัญหาด้านโรงฝึกงาน และยังเห็นว่าเรื่องของการวัดและประเมินผลมีปัญหาน้อยที่สุด
Abstract:
The purpose of this research was ro study the problems of teaching Auto Mechanics
course for Professional Training Certificate level, (Por.Wor.Chor.) a case study of education
institutes under the jurisdiction of Technical College division, of the Vocational Education
Department in the central region. The problems were divided into 5 aspects: (a) subjectmatter,
(b) teaching and learning, ( c ) mechanical tools and laboratory equipments, (d)
workshop facilities and (e) measurement and evaluation.
The samples of this research were 83 teacher of Specific Professional course
Department and 360 third-year students who were studying for the Professional Training
Certificate level in academic year 1997.
The samples of the teachers were taken from all of the subjects, while the samples
of the students were selected by using stratified two-stage sampling.
The research instrument was the questionnaire, and the SPSS/FW programme was
used as the method of data processing. The data were analysed by means of percentage,
mean, standard deviation, t-test, and One way ANOVA.
The findings of the research were as follows:
1. In the aspect of the teachers' status and general information, it was fotmd out that
most of the teachers were Bachelor Degree graduates(B.Ed.) and were willing to teach the
professional training courses.
2. According to the teachers opinion, the problems of teaching the Auto Mechanics
Training Course were in the medium level. But when they were considered seperately, it was
found that the problems in the aspect of subject-matter were the most serious cases.
3. In comparing the teachers' opinion about the personal status and the size of the
college towards the problems of teaching Auto Mechanics Training course in 5 aspects,
it was revealed that the teaching staff who had been teach under the rule and regulation of
institute, especially the teaching load have higher problems than there who volunteer to
teach.
4. In suggesting the way to solve the problems, in 5 aspects, it was found that the
problems which most frequently was the aspect of those sufficient teaching and learning
equipments and laboratory. Therefore, the way to solve those problems is that the educational
institutes must supply enough tools & equipments for the requirement of the course.
5. About the respondents profile, it was revealed that most students studied in the
regular session, and carried the learning achievement between 2.00 - 3.00. and have not
working experience in Auto Mechanics Profersional Course.
6. According to the students opinion about 5 aspects of the problems on studying
Auto Mechanics Training course, it was found that the overall problems were in the medium
level. But when each aspect was considered seperately, it was found that the subject-matter
aspect was the most serious problem.
7. In comparing the students' opinion about their personal status and the size of the
college towards the problems on learning Auto Mechanics Training course in 5 aspects,
it was revealed that the students who emoled in the regular session of medium-size Technical
Colleges and those who have working experience in Auto Mechanics Course insisted the
most problems were the aspect of teaching, subject-matter and learning, workshop training
and measurement and evaluation.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
info.lib@mail.kmutt.ac.th
Name: ผจญ ขันธะชวนะ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: จริยา ทัพพะกุล ณ อยุธยา
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: Phachon Kanrachavana
Role:
Advisor
Name: Adisak Pongpuiponsak
Role:
Advisor
Role:
Advisor
Created:
2540
Modified:
2554-12-05
Issued:
2551-12-19
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9746241281
CallNumber:
MTE82
tha
DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: ครุศาสตร์เครื่องกล
©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.059764 วินาที
ประดิษฐ์ คำหอม
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพกรณีศึกษาสถานศึกษาที่สังกัดกองวิทยาลัยเทคนิคกรมอาชีวศึกษา ในเขตภาคกลาง
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ประดิษฐ์ คำหอม;Pradit Kumhrom | ผจญ ขันธะชวนะ อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์ จริยา ทัพพะกุล ณ อยุธยา Phachon Kanrachavana Adisak Pongpuiponsak Jariya Tuppakul Na Ayudthya | วิทยานิพนธ์/Thesis |
Pradit Kumhrom
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพกรณีศึกษาสถานศึกษาที่สังกัดกองวิทยาลัยเทคนิคกรมอาชีวศึกษา ในเขตภาคกลาง
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ประดิษฐ์ คำหอม;Pradit Kumhrom | ผจญ ขันธะชวนะ อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์ จริยา ทัพพะกุล ณ อยุธยา Phachon Kanrachavana Adisak Pongpuiponsak Jariya Tuppakul Na Ayudthya | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผจญ ขันธะชวนะ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ปัจจัยที่มีผลต่อความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาช่างยนต์ สังกัดวิทยาลัยเทคนิค กลุ่มสถานศึกษาภาคใต้ กรมอาชีวศึกษา
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ผจญ ขันธะชวนะ;อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์;จริยา ทัพพะกุล ณ อยุธยา;Phachon Kantachavana;Adisak Pongpulponsak;Jariya Tuppakul Na Ayutatbaya | จำเนียร สังข์ทอง Chamnian Sungthong | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การเปรียบเทียบพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ที่ได้รับคัดเลือกเข้าศึกษาต่อในสถานศึกษาแบบสอบคัดเลือกและแบบโควตาของกรมอาชีวศึกษา
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ผจญ ขันธะชวนะ;อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์;บรรจบ อรชร;Adisak Pongpullponsak;Banchob Orachon;Sutep Uamcharoen | สมศักดิ์ ปิ่นทอง Somsak Pinthong | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพกรณีศึกษาสถานศึกษาที่สังกัดกองวิทยาลัยเทคนิคกรมอาชีวศึกษา ในเขตภาคกลาง
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ผจญ ขันธะชวนะ;อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์;จริยา ทัพพะกุล ณ อยุธยา;Phachon Kanrachavana;Adisak Pongpuiponsak;Jariya Tuppakul Na Ayudthya | ประดิษฐ์ คำหอม Pradit Kumhrom | วิทยานิพนธ์/Thesis |
อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์
จริยา ทัพพะกุล ณ อยุธยา
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพกรณีศึกษาสถานศึกษาที่สังกัดกองวิทยาลัยเทคนิคกรมอาชีวศึกษา ในเขตภาคกลาง
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ผจญ ขันธะชวนะ;อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์;จริยา ทัพพะกุล ณ อยุธยา;Phachon Kanrachavana;Adisak Pongpuiponsak;Jariya Tuppakul Na Ayudthya | ประดิษฐ์ คำหอม Pradit Kumhrom | วิทยานิพนธ์/Thesis |
Phachon Kanrachavana
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพกรณีศึกษาสถานศึกษาที่สังกัดกองวิทยาลัยเทคนิคกรมอาชีวศึกษา ในเขตภาคกลาง
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ผจญ ขันธะชวนะ;อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์;จริยา ทัพพะกุล ณ อยุธยา;Phachon Kanrachavana;Adisak Pongpuiponsak;Jariya Tuppakul Na Ayudthya | ประดิษฐ์ คำหอม Pradit Kumhrom | วิทยานิพนธ์/Thesis |
Adisak Pongpuiponsak
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพกรณีศึกษาสถานศึกษาที่สังกัดกองวิทยาลัยเทคนิคกรมอาชีวศึกษา ในเขตภาคกลาง
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ผจญ ขันธะชวนะ;อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์;จริยา ทัพพะกุล ณ อยุธยา;Phachon Kanrachavana;Adisak Pongpuiponsak;Jariya Tuppakul Na Ayudthya | ประดิษฐ์ คำหอม Pradit Kumhrom | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การหาประสิทธิภาพของชุดการสอนภาคปฏิบัติเรื่อง การสร้างสถานการณ์จำลองระบบฉีดน้ำมันเชื้อเพลิงอิเล็กทรอนิกส์
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์;บรรจบ อรชร;จริยา เหนียนเฉลย;Adisak PongpuIponsak;Bancbob Orachon;]ariya Neancbaleay | ควรรบ อู่มาลา Khuamob Umala | วิทยานิพนธ์/Thesis |
Jariya Tuppakul Na Ayudthya
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ปัญหาการสอนวิชาช่างยนต์ ภาคปฏิบัติ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพกรณีศึกษาสถานศึกษาที่สังกัดกองวิทยาลัยเทคนิคกรมอาชีวศึกษา ในเขตภาคกลาง
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ผจญ ขันธะชวนะ;อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์;จริยา ทัพพะกุล ณ อยุธยา;Phachon Kanrachavana;Adisak Pongpuiponsak;Jariya Tuppakul Na Ayudthya | ประดิษฐ์ คำหอม Pradit Kumhrom | วิทยานิพนธ์/Thesis |