แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
Atipat Boonmoh. Implementation of Self-Directed Learning into English Courses at Mae Fah Luang University. (). Mae Fah Luang University. Learning Resources and Educational Media Center. : , 2014.
Implementation of Self-Directed Learning into English Courses at Mae Fah Luang University
Name: Thanapong Sombat
Address:
333 Moo1, Thasud, Muang, Chiang Rai 57100
Organization :
Office of the Postgraduate Studies, Mae Fah Luang University
Email :
ask.library@mfu.ac.th
Name: Wareesiri Singhasiri
Name: Atipat Boonmoh
keyword:
Self-directed learning
LCSH:
Self-directed learning
LCSH:
English language
-- Study and teaching
Abstract:
The study aimed to investigate the implementation of self- directed learning (SDL) into English courses at Mae Fah Luang University (MFU). The study focused on how SDL was implemented in the English course syllabus at MFU and what students attitudes towards integration of SDL into course were. Data were collected from documents, course syllabi and course materials, and the participants; 2 course syllabus designers who designed Academic Reading and Writing (ARW) course and 153 students who undertook ARW course. The research was conducted by distributing questionnaire to 153 students, and then 15 out of 153 students were interviewed to gain more information about attitudes towards integration of self-directed into the course. The results revealed that there had been a development of implementation of SDL into the curriculum at MFU since it was established. The English Department responded to the policy of implementation of SDL from the executive administrator by integrating SDL into the courses by designing syllabi which incorporated self-study tasks. In addition, the students seemed to have positive attitudes towards integration of SDL into the course. They agreed to have SDL integrated into the course.
Mae Fah Luang University. Learning Resources and Educational Media Center
Address:
CHIANG RAI
Email:
library@mfu.ac.th
Created:
2014
Issued:
2562
Modified:
2020-03-04
Issued:
2019-12-20
บทความ/Article
application/pdf
ISBN:
2465-4213 (Online)
ISBN:
2286-6477 (Print)
BibliograpyCitation :
MFU Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences. Vol.3, No.1 (January - June 2014) : p.1-41
MFU Connexion Vol. 3 No. 1 January-June 2014
eng
©copyrights Mae Fah Luang University
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.04177 วินาที
Thanapong Sombat
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Implementation of self-directed learning into English Courses at Mae Fah Luang University
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Thanapong Sombat | Wareesiri Singhasiri | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| Implementation of Self-Directed Learning into English Courses at Mae Fah Luang University
มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง Thanapong Sombat | บทความ/Article |
Wareesiri Singhasiri
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การฝึกให้นักศึกษาสามารถบ่งชี้คำที่มีความหมายสำคัญในการฟังโดยการใช้เทคนิคติดโตกลอส
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี วรีสิริ สิงหศิริ ;Wareesiri Singhasiri | Richard Watson Todd รัศมี ชุติมา | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| Teachers' beliefs concerning large-class English teaching at the University level
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Pattamawan Jimakonon;Wareesiri Singhasiri | บทความ/Article | |
| Student's perceptions towards teachers feeddback on google docs
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Chanisa Dathumma;Wareesiri Singhasiri | บทความ/Article | |
| Factors affecting listening comprehension through watching the American sitcom 'Friends'
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ Napassawan Karnjanaboon.;Wareesiri Singhasiri;Atipat Boonmoh. | บทความ/Article | |
| A comparison of three monolingual learner's dictionaries
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wareesiri Singhasiri ;Thanasorn Visutwarin | บทความ/Article | |
| Native English speaking teachers' beliefs about difficulties in teaching English to Thai learners
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wareesiri Singhasiri;Nitaya Weawong | บทความ/Article | |
| Training EFL teacher trainees through reflective learning
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wareesiri Singhasiri;Atipat Boonmoh | บทความ/Article |
Atipat Boonmoh
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Factors affecting listening comprehension through watching the American sitcom 'Friends'
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ Napassawan Karnjanaboon.;Wareesiri Singhasiri;Atipat Boonmoh. | บทความ/Article | |
| Training EFL teacher trainees through reflective learning
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี Wareesiri Singhasiri;Atipat Boonmoh | บทความ/Article | |
| Thai Students production of English coda clusters: An experiment on sonority with Thai University students taking an English fundamental course
มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเชีย-แปซิฟิก Hieu Trung Le ;Atipat Boonmoh | บทความ/Article | |
| Teachers stated Needs and their sctual use of technology
มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเชีย-แปซิฟิก Kitiya Khamprem ;Atipat Boonmoh | บทความ/Article | |
| Teachers rationale and use of technology: a comparative study involving a public Technical College and a private High School
มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเชีย-แปซิฟิก Atipat Boonmoh;Thailand Kitiya Khamprem | Assumption College Thonburi, Thailand | บทความ/Article |