การศึกษาทักษะการช่วยเหลือตนเองของเด็กที่มีความต้องการพิเศษโดยใช้โปรแกรมการอบรมผู้ปกครอง

A Study on self help skills of children with Special Need using the parent traing program

Name: รักษิณา หยดย้อย

keyword: เด็กพิเศษ การดูแล วิจัย

Classification :.DDC: ว.371.9 ร111ก

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทักษะการช่วยเหลือตนเองของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ก่อนและหลังการทดลอง โดยใช้โปรแกรมการอบรมผู้ปกครองกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นเด็กที่มีความต้องการพิเศษ อายุระหว่าง 3-6 ปี ที่ไม่มีความพิการซ้ำซ้อนที่กำลังศึกษาอยู่ในสถาบันพัฒนาการศึกษาพิเศษของมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive selection) จำนวน5 คน ผู้วิจัยดำเนินการทดลองด้วยตนเองกับผู้ปกครอง โดยทารวิจัยเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ ๆ ละ 5 วัน ๆ ละ 30 นาที รวมทั้งหมด 40 ครั้ง แบบแผนการทดลอง คือ One Group Pretest – Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ โปรแกรมการอบรมผู้ปกครอง และแบบประเมินทักษะการช่วยเหลือตนเอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ มัธยฐาน, ค่าพิสัยระหว่าง ควอไทล์ (Interquartile Range : IQR)และ The Wilcoxon Matched – Pairs Signed – Ranks Test ผลการวิจัยพบว่า 1. ทักษะการช่วยเหลือตนเองของเด็กที่มีความต้องการพิเศษหลังการใช้โปรแกรมการอบรมผู้ปกครองมีทักษะการช่วยเหลือตนเองอยู่ในระดับดีมาก 2. เปรียบเทียบทักษะการช่วยเหลือตนเองของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ หลังการฝึกใช้โปรแกรมการอบรมผู้ปกครองสูงกว่าก่อนการฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: สงขลา

Email: somsri.wh@skru.ac.th

Created: 2557

Modified: 2562-11-18

Issued: 2562-11-18

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	รักษิณา-การศึกษาทักษะการช่วยเหลือตนเองของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ.pdf	1.9 MB	132	2025-10-17 22:26:08

ใช้เวลา

0.030752 วินาที