แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ประสาร อับดล. ปัญหาและข้อเสนอแนะในการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชน สอนศาสนาอิสลาม จังหวัดกระบี่. ปริญญาโท(สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 2561.
ปัญหาและข้อเสนอแนะในการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชน สอนศาสนาอิสลาม จังหวัดกระบี่
Problems in and suggestions for developing the teachers of private Islamic school at Krabi
Name: ประสาร อับดล
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. บัณฑิตวิทยาลัย
keyword:
โรงเรียนเอกชน
ThaSH:
การฝึกหัดครู
-- วิจัย
Abstract:
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับปัญหาการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดกระบี่ 2) เพื่อเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดกระบี่ จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงานและขนาดของสถานศึกษา และ 3) เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะในการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดกระบี่ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดกระบี่ จำนวน 60 คน และผู้ให้ข้อมูลหลักในการสัมภาษณ์จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 และ 2) แบบสัมภาษณ์เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะในการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าการทดสอบ t-test (Independent Sample t-test) และทดสอบ F-test (One-way ANOVA) และทดสอบรายคู่ตามวิธีของเชฟเฟ่ (Scheffe)
ผลการวิจัยเป็นดังนี้
1. ระดับปัญหาการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดกระบี่โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง
2. ผลการเปรียบเทียบระดับปัญหาการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดกระบี่ พบว่า ประชากรที่มีเพศ วุฒิการศึกษาประสบการณ์ในการทำงานและขนาดของสถานศึกษาต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการพัฒนาครูในของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดกระบี่ โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
3. ข้อเสนอแนะในการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดกระบี่ ทั้ง 6 ด้าน พบว่า ผู้บริหารต้องให้ความสำคัญในการพัฒนาครูเป็นอันแรก โดยการกำหนดยุทธศาสตร์พันธกิจและเป้าหมายให้ชัดเจน มีการวางแผนงานและดำเนินงานตามขั้นตอนที่วางไว้อย่างครบถ้วน ที่สำคัญโรงเรียนต้องจัดสรรงบประมาณ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาครูให้ประสบผลสำเร็จ ตลอดจนมีการดำเนินการติดตามและประเมินผลเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อจะได้ทราบถึงความก้าวหน้าและการเปลี่ยนแปลงของการปฏิบัติงาน และสามารถนำผลการประเมินเหล่านั้นมาเป็นข้อมูลในการให้ขวัญและกำลังใจแก่ผู้ที่ปฏิบัติงานได้ประสบผลสำเร็จ
Abstract:
This research aimed to 1) study the significance of problems in developing the teachers in private Islamic schools at Krabi, 2) compare the opinions about the problems in developing the teachers of private Islamic schools at Krabi classified by gender, educational background, work experience, and size of the school and 3) gather suggestions for developing the teachers of private Islamic schools at Krabi. The research sample consisted of 60 people and 6 key informants. The research instruments were 1) a 5-level rating scale questionnaire with a confidence of 0.95 and 2) an open ended questionnaire regarding suggestions for developing the teachers of private Islamic schools at Krabi. The collected data were analyzed to assess frequencies, percentages, means, standard deviations, independent sample t-tests, and one-way ANOVA F-tests, including multiple comparison tests by Scheffes method.
The results of the study are as follows :
1. The problem levels of developing the teachers of private Islamic schools at Krabi, in general and considering each aspect, was moderate.
2. With regard to the comparison of opinions towards teacher development, it was found that there was no difference between teachers with different genders, levels of education, years of experience, and sizes of school in all and each aspect.
3. Suggestions for developing the teachers of private Islamic schools at Krabi included that the academic administrators should attach great importance to teacher development by clearly setting strategies, missions, and goals. The plan should be completely followed. Budgets should be provided to support and promote teacher development successfully. Teacher development should be tracked and evaluated continuously in order to know the progress and any changes in the operation. All the data obtained should be used as guidelines to support the teachers so they can do their job successfully.
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ภูเก็ต
Email:
library@pkru.ac.th
Name: หิรัญ ประสารการ
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Created:
2561
Modified:
2562-10-11
Issued:
2562
Issued:
2562-10-11
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
TH 371.1 ป17ป
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.083663 วินาที
ประสาร อับดล
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัญหาและข้อเสนอแนะในการพัฒนาครูของโรงเรียนเอกชน สอนศาสนาอิสลาม จังหวัดกระบี่
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ประสาร อับดล | หิรัญ ประสารการ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
หิรัญ ประสารการ