การมีส่วนร่วมในการนิเทศภายในของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาเขตอำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ

The Participation of Teachers’ Internal Supervision in Secondary Schools Located in Bangbow District, Samutprakarn Province

Name: เนตรนภา ราชแลนด์

Address: 398/227 หมู่ 2 ตำบลบางบ่อ อำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ 10560

keyword: การมีส่วนร่วม

; การนิเทศภายใน

; โรงเรียนมัธยมศึกษา

; Participation

; Internal supervision

; Secondary schools

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการนิเทศภายในของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตอำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ จำแนกตามระดับการศึกษา และประสบการณ์การสอน ตามแนวทางการนิเทศภายในของหน่วยศึกษานิเทศก์สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย 1) ด้านการศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ 2) ด้านการวางแผนการนิเทศ 3) ด้านการสร้างสื่อและเครื่องมือ 4) ด้านการปฏิบัติการนิเทศการศึกษา และ 5) ด้านการประเมินผลการนิเทศ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ ครูโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตอำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ ที่ปฏิบัติการสอนในปีการศึกษา 2560 จำนวน 186 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ สถิติพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติอนุมาน ได้แก่ การทดสอบค่าที (Independent samples t-test) ผลการวิจัยพบว่า การมีส่วนร่วมในการนิเทศภายในของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตอำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการปฏิบัติการนิเทศการศึกษา ด้านการสร้างสื่อและเครื่องมือ ด้านการประเมินผลการนิเทศ ด้านการศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ และด้านการวางแผนการนิเทศ ตามลำดับ สำหรับผลการเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการนิเทศภายในของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตอำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ จำแนกตามระดับการศึกษา พบว่า ไม่แตกต่างกัน แต่จำแนกตามประสบการณ์การสอน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05"

Abstract: This research aimed to study and compare participation of teachers’ internal supervision in secondary schools located in Bangbow District, Samutprakarn Province according to educational levels and teaching experiences. The internal supervision was based on the concepts of Office of the Basic Education Commission including 1) the study of present problems and needs, 2) internal supervision plans, 3) creating teaching materials, 4) internal supervision practice and 5) internal supervision, The sample were 186 secondary school teachers in Bangbow District, Samutprakarn Province in the academic year 2017. The research instrument was a questionnaire in the form of five-Likert scales with reliability of 0.97. The statistics used in this study was descriptive statistics: percentage, mean, standard deviation and inferential statistics: Independent Samples t-test. It was found that overall participation of teachers’ internal supervision in secondary schools located in Bangbow District, Samutprakarn Province was at a high level. Ranking the most outstanding section to the least one was as follows: internal supervision practice, creating teaching materials, internal supervision, the study of states problems and needs and internal supervision plans respectively. In addition, the result of the comparison in internal supervision according to educational levels was statistically indifferent. However, it was statistically different in the participation of teachers’ internal supervision according to teaching experiences (p < 0.05)."

มหาวิทยาลัยพะเยา.ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษา

Address: พะเยา

Email: clm@up.ac.th

Name: วิภาภรณ์ ภู่วัฒนกุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2561

Modified: 2563-03-10

Issued: 2562-10-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Dedree

Descipline: Educational Administration

Grantor: University of Phayao

©copyrights มหาวิทยาลัยพะเยา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	51.Netnapha Ratchaland.pdf	1.55 MB	224	2025-06-27 21:32:44

ใช้เวลา

0.079343 วินาที