Obstacles to the ban on school corporal punishment exploring local values and educational practices in Saraburi, Thailand

การศึกษาอุปสรรคต่อการระงับการลงโทษนักเรียนด้วยการตี กับค่านิยมท้องถิ่นและการปฏิบัติในสถานศึกษาในจังหวัดสระบุรี ประเทศไทย

Name: Sasiprapa Jampian.

LCSH: Human rights

LCSH: Corporal punishment of children -- Thailand.

LCSH: School discipline.

Abstract: การลงโทษเด็กด้วยการตีในประเทศไทยได้รับการยอมรับว่าเป็นการกระทำที่ถูกต้อง ทั้งทางสังคม ในครอบครัวไทยและในโรงเรียน ในทางตรงกันข้าม การลงโทษโดยให้ความเจ็บปวด ทางร่างกายถูกมองว่าเป็นการละเมิดสิทธิเด็กซึ่งส่งผลในทางลบต่อร่างกายและจิตใจเด็ก เนื่องจากต้องเคารพต่อสิทธิเด็ก รัฐบาลไทยจึงระงับการลงโทษเด็กด้วยการตีใน โรงเรียน แต่หลังจากที่สัมภาษณ์ครู 21 คน จาก 3 โรงเรียนที่ต่างระดับกันในจังหวัดสระบุรี ประเทศไทย พบว่าการลงโทษนักเรียนด้วยการตียังมีใช้อยู่ในโรงเรียน เนื่องจากครูมีความคิดเห็น ว่ากฏข้อบังคับใหม่ในการลงโทษนักเรียนไม่เพียงพอที่จะใช้ให้ได้ผลจริงในการปฏิบัติในห้องเรียน ซึ่งได้นำมาสู่ความจำเป็นในการการลงโทษด้วยการตี เพื่อรักษาซึ่งความเป็นระเบียบและบรรยากาศ ในการเรียนให้มีประสิทธิภาพ ในทางตรงกันข้าม ผลจากการวิเคราะห์แบบสอบถามนักเรียน 273 คน พบว่า นักเรียนมีความเป็นไปได้สูงที่ถูกทำโทษด้วยการตีเพราะทำผิดกฏของโรงเรียน มากกว่าที่ จะถูกลงโทษด้วยการตีเพราะการทำผิดเรื่องการเรียนหรือการไม่เอาใจใส่ในการเรียนในชั้นเรียน

Abstract: Physical punishment of children in Thailand is perceived as a justified strategy. It is socially accepted and commonly practiced among many Thai families and schools. Conversely, this kind of punishment is considered as an abuse of children’s rights in view of the fact that it has negative influence on children physically and mentally. With respect for children’s rights, the Thai Government has banned corporal punishment in Thai schools. However, after conducting an interview research with 21 teachers from three schools of different academic levels in Saraburi, Thailand, corporal punishment continues as teachers claim the new regulation lacks adequacy in real classroom practice, which further leads to the need to use physical punishment in order to maintain discipline and a healthy learning environment. On the other hand, results from 273 students who participated in the questionnaire research have shown that students are more likely to be punished for not obeying the rules than for their academic performance or in-class participation. This research aims to examine the collision of ideas and to critically analyze their link to the failure of the present ban on school corporal punishment in Thailand using documentary research, questionnaires, and interviews in order to understand the influence that Thai pedagogical values and practices regarding corporal punishment have on the effectiveness of the ban."

Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center

Address: NAKHONPATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Hayes, Michael George

Role: Thesis Advisors

Name: Mullen, Matthew

Role: Thesis Advisors

Created: 2015

Modified: 2020-04-14

Issued: 2019-09-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH S252o 2015

eng

Spatial: Thailand.

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: Human Rights

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	5338054.pdf	3.13 MB	6	2022-10-17 11:10:37

ใช้เวลา

-0.795082 วินาที