แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ณัฐพร พึ่งธรรม . การพัฒนานิสัยรักการอ่านตามหลักอิทธิบาท 4 โดยใช้กิจกรรมแนะแนวของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านท่าหลุกสันทราย จังหวัดเชียงใหม่. ปริญญาโท(สาขาวิชาจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง. : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2561.
การพัฒนานิสัยรักการอ่านตามหลักอิทธิบาท 4 โดยใช้กิจกรรมแนะแนวของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านท่าหลุกสันทราย จังหวัดเชียงใหม่
The Development of Reading Habits according to Iddhipāda 4 by Using Guidance Activities of the 6th Primary school Students, Bantalooksansai School, Chiang Mai Province
Name: ณัฐพร พึ่งธรรม
keyword:
หลักอิทธิบาท 4
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาระดับนิสัยรักการอ่านตามหลักอิทธิบาท ๔ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนบ้านท่าหลุกสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ ๒) เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนานิสัยรัก การอ่านตามหลักอิทธิบาท ๔ โดยใช้กิจกรรมแนะแนวของนักเรียน ก่อนและหลังการใช้กิจกรรม การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง (Quasi-Experimental Research) ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนบ้านท่าหลุกสันทราย จำนวน ๓๐ คน ใช้วิธีการสุ่ม ตัวอย่างแบบง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม วัดผลก่อนและหลังการดำเนินการจัดกิจกรรม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม (Questionnaire) สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation : S.D.) ทดสอบสมมติฐานโดยการทดสอบค่าที (t-test) ค่าเอฟ (F-test) วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way Analysis
of Variance)
ผลการวิจัยพบว่า
๑. ระดับนิสัยรักการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนบ้านท่าหลุก
สันทราย จังหวัดเชียงใหม่ พบว่า ก่อนเข้าร่วมกิจกรรม โดยภาพรวมนิสัยรักการอ่าน อยู่ในระดับปานกลาง หลังเข้าร่วมกิจกรรม โดยภาพรวมมีนิสัยรักการอ่านอยู่ในระดับมากที่สุด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๕ จึงเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้
๒. ผลการเปรียบเทียบการพัฒนานิสัยรักการอ่านตามหลักอิทธิบาท ๔ โดยใช้กิจกรรม แนะแนว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนบ้านท่าหลุกสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ พบว่า นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ที่มีเพศ สถานภาพผู้ปกครอง อาชีพผู้ปกครอง แตกต่างกัน มีการพัฒนานิสัยรัก การอ่าน โดยใช้หลักอิทธิบาท ๔ ทุกด้านแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๕ จึงเป็นไป ตามสมมติฐานที่ตั้งไว้
Abstract:
The purpose of this research were; 1) to study the level of reading habits according to Iddhipāda 4 by using guidance activities of the 6th Primary school Students, Bantalooksansai School, Chiang Mai Province and 2) to compare the development of reading habits according to Iddhipāda 4 by using guidance activities of the 6th Primary school Students, Bantalooksansai School, Chiang Mai Province by using guidance activities of students before and after learning. This research was a semi-experimental research (Quasi-Experimental Research). The sample used in this research were primary the 6th Primary school Students as number 30 persons by using simple random sampling method by mean used classroom as a random unit with measure before and after the activity. The research tools were questionnaires. The statistics were data analysis including , percentage, mean, standard deviation, hypothesis testing, and then t-test, F-test, by One-Way Analysis of Variance.
The thesis results were found as follows:
1. The Level of reading habits of primary the 6th Primary school Students Bantalooksansai School, Chiang Mai Province. It was found that before joining the activity by overall cases were at a moderate level, then it was found that after joining the activity by overall cases were at the most level. Therefore, by statistical significance was at 0.05 level, and according to the hypothesis were set.
2. The comparison results of using guidance activities to develop reading habits according to Iddhipāda 4 by using guidance activities of the 6th Primary school Students, Bantalooksansai School, Chiang Mai Province. They were found that of primary the 6th Primary school Students who had gender, different parents' occupations. They have to develop reading habits according to Iddhipāda 4 all parts were different, by statistical significance was at 0.05 level, and according to the hypothesis were set.
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง
Address:
พระนครศรีอยุธยา
Email:
library@mcu.ac.th
Name: ชาติชาย พิทักษ์ธนาคม
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ลลิตา ฤกษ์สำราญ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2561
Modified:
2562-09-04
Issued:
2562-09-04
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สาขาวิชาจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว
Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.02259 วินาที
ณัฐพร พึ่งธรรม
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพัฒนานิสัยรักการอ่านตามหลักอิทธิบาท 4 โดยใช้กิจกรรมแนะแนวของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านท่าหลุกสันทราย จังหวัดเชียงใหม่
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ณัฐพร พึ่งธรรม | ชาติชาย พิทักษ์ธนาคม ลลิตา ฤกษ์สำราญ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ชาติชาย พิทักษ์ธนาคม
ลลิตา ฤกษ์สำราญ