แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อุไรวรรณ ปานทโชติ. การศึกษาความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี โปรแกรมวิชาคณิตศาสตร์. (). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง. : , 2561.
การศึกษาความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี โปรแกรมวิชาคณิตศาสตร์
Name: โกมินทร์ บุญชู
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. คณะครุศาสตร์
Email :
komin.boonchoo@gmail.com
Name: อุไรวรรณ ปานทโชติ
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. คณะครุศาสตร์
Email :
uraiwan.kpru@gmail.com
keyword:
การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
ThaSH:
ความคิดความคิดสร้างสรรค์
ThaSH:
ระบบการเรียนการสอน
-- การออกแบบ
ThaSH:
คณิตศาสตร์
-- การศึกษาและการสอน
Abstract:
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์หลังการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานกับเกณฑ์ และเพื่อศึกษาเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์หลังการจัดการเรียนรู้แบบใช้ ปัญหาเป็นฐาน ประชากร เป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรีโปรแกรมวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน แบบวัดความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ แบบวัดเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการทดสอบค่าที (One Sample test) วิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ 1. การศึกษาความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ในการออกแบบการเรียนการสอนการวัดระดับโรงเรียน มี 6 ขั้นตอนดังนี้ นาเสนอสถานการณ์ปัญหา ทำความเข้าใจปัญหา ดาเนินการศึกษาค้นคว้า สังเคราะห์ความรู้ สรุปและประเมินค่าของคาตอบ และนาเสนอและประเมินผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์หลังการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน สูงกว่าเกณฑ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. เจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์หลังการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านความคิดความเข้าใจ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านพฤติกรรมและด้านความรู้สึก ตามลาดับ
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
library@kmutnb.ac.th
Created:
2561
Modified:
2023-11-20
Issued:
2562-08-26
บทความ/Article
application/pdf
BibliograpyCitation :
ใน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี คณะวิทยาศาสตร์. การประชุมวิชาการทางคณิตศาสตร์ ครั้งที่ 23 ประจำปี 2561 (AMM 2018) (pp.305-309). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.033738 วินาที
โกมินทร์ บุญชู
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี โปรแกรมวิชาคณิตศาสตร์
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ โกมินทร์ บุญชู;อุไรวรรณ ปานทโชติ | บทความ/Article | |
| การศึกษาการกำกับตนเอง (Self-Regulation) และการรับรู้ความสามารถของตนเอง (Self-Efficacy) ที่มีต่อความวิตกกังวลในการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม โกมินทร์ บุญชู | ยุทธพงศ์ ทิพย์ชาติ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การศึกษาการกำกับตนเอง (Self-Regulation) และการรับรู้ความสามารถของตนเอง (Self-Efficacy) ที่มีต่อความวิตกกังวลในการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม โกมินทร์ บุญชู. | ยุทธพงศ์ ทิพย์ชาติ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
อุไรวรรณ ปานทโชติ