การพัฒนาแนวทางการปฏิบัติการจัดทำและเสนอของบประมาณของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก

A DEVELOPMENT GUIDELINE OF THE PROCEDURE AND BUDGETING OF THE SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF NAKHON-NAYOK EDUCATIONAL SERVICE AREA

Name: กำจาย เครื่องสาย

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา

keyword: ปริญญาโท

ThaSH: การศึกษา

Classification :.DDC: 370 ก546ก

Abstract: ABSTRACT The purposes of the research were to investigate the need to develop guidelines of the procedure and budgeting as well as its suitability and feasibility of the schools under the Office of Nakhon–Nayok Educational Service Area. The samples were divided into 4 groups: 1) relevant people including 8 administrators and teachers who were responsible for budgeting, 2) 3 academics experts, 3) 17 experts and 4) 60 administrators. The research instruments included interviews and questionnaires. Statistical analysis was performed by percentage, median, index of congruence, Inter Quartile Range, arithmetic mean standard deviation and t - test. The findings indicated the following: 1. all relevant People needed the guideline of the procedure and budgeting for three steps within 45 items such as 1) the analysis and educational development policy within 16 items, 2) the strategy planning or educational development planning within 21 items, and 3) the analysis of the suitable budgeting within 8 items. 2. the developed guideline of the procedure and budgeting was consistent with the content, structure and academic principles namely to 3 steps within45 items such as 1) the analysis and educational development policy within 16 items, 2) the strategy planning or educational development planning within 21 items, and 3) the analysis of the suitable budgeting within 8 items. 3. the developed guideline of the procedure and budgeting was totally suitable and feasible for 3 steps within 45 items. บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการและพัฒนาแนวทางการปฏิบัติการจัดทำและเสนอของบประมาณ ศึกษาความเหมาะสมและความเป็นไปของแนวทางการปฏิบัติการจัดทำและเสนอของบประมาณของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก กลุ่มตัวอย่าง แบ่งเป็น 4 กลุ่ม คือ 1) ผู้เกี่ยวข้องทางการศึกษา จำนวน 8 คน ซึ่งประกอบไปด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับงานงบประมาณ 2) ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 คน 3) ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 17 คน และ 4) ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้การวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่ามัธยฐาน ค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t - test ผลการวิจัยพบว่า 1. ผู้เกี่ยวข้องทางการศึกษาทุกคนมีความต้องการแนวทางการปฏิบัติการจัดทำและเสนอของบประมาณ จำนวน 3 ขั้นตอน รวม 45 รายการ ได้แก่ 1) การวิเคราะห์และพัฒนานโยบายทางการศึกษา จำนวน 16 รายการ 2) การจัดทำแผนกลยุทธ์หรือแผนพัฒนาการศึกษา จำนวน 21 รายการ และ 3) การวิเคราะห์ความเหมาะสมการเสนอของบประมาณ จำนวน 8 รายการ 2. แนวทางการปฏิบัติการจัดทำและเสนอของบประมาณที่พัฒนาขึ้นตามความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ มีความตรงเชิงเนื้อหา โครงสร้าง และหลักวิชา จำนวน 3 ขั้นตอน รวม 45 รายการ ได้แก่ 1) การวิเคราะห์และพัฒนานโยบายทางการศึกษา จำนวน 16 รายการ 2) การจัดทำแผนกลยุทธ์ หรือแผนพัฒนาการศึกษา จำนวน 21 รายการ และ 3) การวิเคราะห์ความเหมาะสมการเสนอขอ งบประมาณ จำนวน 8 รายการ 3. แนวทางการปฏิบัติการจัดทำและเสนอของบประมาณที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสมและความเป็นไปได้ทั้งหมด จำนวน 3 ขั้นตอน 45 รายการ

Name: ดร.บูรพาทิศ พลอยสุวรรณ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2550-08-28

Modified: 2007-08-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

text/html

มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุยา

tha

DegreeName: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	abstract.pdf	229.35 KB	272	2026-05-26 18:16:01
2	chapter 1.pdf	198.17 KB	240	2026-05-26 18:16:01
3	chapter 2.pdf	443.22 KB	309	2026-05-26 18:16:01
4	chapter 3.pdf	190.37 KB	180	2026-05-26 18:16:01
5	chapter 4.pdf	650.35 KB	188	2026-05-26 18:16:01
6	chapter 5.pdf	188.71 KB	185	2026-05-26 18:16:01
7	bibliographic.pdf	419.48 KB	198	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.061936 วินาที