การเปรียบเทียบกระบวนการบริหารการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1 และเขต 2 ที่มีพื้นฐานความรู้ทางการบริหารการศึกษาและประสบการณ์ฝึกอบรมแตกต่างกัน

THE COMPARISON OF ADMINISTRATION APPLYING LOCAL WISDOM TO EDUCATIONMANAGEMENT BETWEEN THE ADMINISTRATORS WITH DIFFERENT BACKGROUNDKNOWLEDGE ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION AND TRAINING EXPERIENCES OFTHE PRIMARY SCHOOLS UNDER THE OFFICES OF PHRANAKHON SIAYUTTHAYA EDUCATIONAL SERVICE AREA 1 AND 2

Name: สุชาติ ทองมา

keyword: โรงเรียนประถมศึกษา

ThaSH: โรงเรียน - - การบริหาร

; ภูมิปัญญาท้องถิ่น

ThaSH: การศึกษา

Classification :.DDC: 390.71ส716ก

ThaSH: การจัดการศึกษา

ThaSH: ปริญญาโท

Abstract: ความมุ่งหมายในการวิจัยครั้งนี้ คือ 1) เพื่อศึกษากระบวนการบริหารการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา 2) เพื่อเปรียบเทียบกระบวนการบริหารการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่มีพื้นฐานความรู้ทางการบริหารการศึกษาแตกต่างกัน 3) เพื่อเปรียบเทียบกระบวนการบริหารการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่มีประสบการณ์ การฝึกอบรมแตกต่างกัน 4) เพื่อเปรียบเทียบกระบวนการบริหารการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่มีพื้นฐานความรู้ทางการบริหารการศึกษาและประสบการณ์การฝึกอบรมแตกต่างกัน
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1 และเขต 2 ที่มีพื้นฐานความรู้ทางการบริหารการศึกษาและประสบการณ์ฝึกอบรมแตกต่างกัน จำนวน 185 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น 0.9745 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สำเร็จรูป SPSS for Windows V.12 ค่าสถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสองทาง (Two – Way Analysis of Variances) และหากพบว่ามีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ผู้วิจัยจะทำการทดสอบความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยเป็นคู่ต่อ (Post Hoc Analysis) ด้วยวิธีการของเกมส์ – โฮเวลล์ (Games – Howell) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2 มีกระบวนการบริหารการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษา โดย ภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ดังนี้ การจัดองค์การ การประสานงาน การใช้อิทธิพลหรือการจูงใจ การวางแผน และการประเมินผล 2. ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2 ที่มีพื้นฐานความรู้ทางการบริหารการศึกษาแตกต่างกันจะมีกระบวนการบริหารการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษาโดยภาพรวมไม่แตกต่างกั 3. ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2 ที่มีประสบการณ์การฝึกอบรมแตกต่างกัน จะมีกระบวนการบริหารการนำ ภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษาโดยภาพรวมแตกต่างกัน โดยผู้บริหารโรงเรียนที่มีประสบการณ์การฝึกอบรม 0 – 5 ครั้ง จะมีกระบวนการบริหารการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษาโดยภาพรวมน้อยกว่าผู้บริหารโรงเรียนที่มีประสบการณ์การฝึกอบรมเกิน 5 ครั้ง 4. ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา พระนครศรีอยุธยาเขต 1 และเขต 2 ที่มีพื้นฐานความรู้ทางการบริหารการศึกษาและประสบการณ์การฝึกอบรมแตกต่างกันจะมีกระบวนการบริหารการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษาโดยภาพรวมไม่แตกต่างกั

Abstract: The objectives of this research are 1) to study the administrative processes of applying local wisdom to educational management among primary school administrators ; 2) to compare the administrative processes of applying local wisdom to educational management of primary school administrators who have different background knowledge on educational administration experiences ; 3) to compare the administrative processes of applying local wisdom to educational management of primary school administrators who have different training experiences ; 4) and to compare the administrative processes of applying local wisdom of primary school administrators who have different background knowledge on educational administration and training experiences. The sampling groups of the research were 185 primary school administrators under the offices of Phranakhon Si Ayutthaya Educational Service Area 1 and 2 who have different background knowledge on educational administration and training experiences. The research instrument was a questionnaire with the reliability at 0.9745. The data was analyzed by SPSS for Windows Version 12. The statistical analysis was performed in terms of percentage, means, standard deviation, and Two-Way Analysis of Variance. If a statistical significance was shown at 0.05, Games-Howell’s Post Hoc Analysis would be performed. The research results were as follows : 1. It was found that the administrative processes in applying local wisdom to education management when it was viewed as a whole or individually was at a high level. They were organizational management, coordination, using power or motivation, planning, and evaluation, ranking from the highest to the lowest. 2. No difference existed in administrative processes to apply local wisdom to educational management between the primary school administrators with different background knowledge on educational administration.
3. It was revealed that the primary school administrators with different training experiences had the administrative processes in applying local wisdom to education management differently. The school administrators who attended training courses of 0-5 times used less administrative processes in applying local wisdom to education management than those who attended training courses more than 5 times when it was considered as a whole.
4. It was showed no difference in administrative processes to apply local wisdom to education management between the primary school administrators with different background knowledge on educational administration and training experiences when it was considered as a whole.

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยาชภัฎพระนครศรีอยุธยา

Address: พระนครศรีอยุธยา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารยดร.วิชา ทรวงแสวง ประธานกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์กาญจนา รุ่งราตรีกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: นางสาวศศิธร วงษ์เมตตา นายอารักษ์ พัฒนถาวร

Name: ดร.อำนาจ ศิลวัตรดร.ปฐมพงศ์ ศุภเลิศ นายณรงค์ ลาภเกิน ในฐานะผู้เชี่ยวชาญ

Issued: 2548-05-00

Modified: 2568-04-30

Created: 2549-10-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

text/html

tha

กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. กรุงเทพฯ : กระทรวงฯ.

พงษ์ศักดิ์ ปัญจพรผล. (2542). องค์การและการจัดการ. นครปฐม : สถาบันราชภัฏนครปฐม.

พันทิพา มาลา. (2546). การศึกษาแนวทางการบริหารงานวัฒนธรรมของสำนักศิลปวัฒนธรรมสถาบันราชภัฏ. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). พระนครศรีอยุธยา :บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

Mcdonald, Dennis J. (1996). Total Quality Management : A Case Study of the Cherry Hill.Ed.D. Dissertation. Columbia : Columbia University.

Shipengrover, Judith A. (1994). The Relationship of Total Quality Management to theImplementation of the School Improvement Process in a New York State ExcelsiorAward-Winning School District. Ph.D. Dissertation. State University of New York atBuffalo. (Online). Available : http://wwwlib.umi.com/dissertations/ fullcit/9429859.

Spatial: พระนครศรีอยุธยา

DegreeName: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ปริญญาโท

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

Descipline: การบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	content.pdf	219.53 KB	924	2024-03-12 17:00:49
2	chapter 1.pdf	199 KB	861	2024-03-12 17:00:46
3	chapter 2.pdf	760.76 KB	916	2024-03-12 17:00:42
4	chapter 3.pdf	148.46 KB	717	2024-03-12 17:00:37
5	chapter 4.pdf	1.09 MB	762	2025-09-03 13:34:12
6	chapter 5.pdf	118.73 KB	574	2024-03-12 17:00:31
7	bibliography.pdf	171.42 KB	699	2024-03-12 17:00:27
8	appendix.pdf	515.56 KB	676	2024-03-12 17:00:21

ใช้เวลา

0.035512 วินาที