การศึกษาการบริหารโรงเรียนแกนนำและโรงเรียนเครือข่ายปฏิรูปกระบวนการเรียนรูของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต1และเขต2

A STUDY OF ADMINSTRATION IN THE PLIOT AND NETWORK SCHOOLS FORREFORMING LEARNING PROCESSES OF THE SCHOOL ADMINSTRATORSUNDER THE OFFICES OF PHRANAKHON SI AYUTTHYAEDUCATIONAL AREA 1 AND 2

Name: สมาน ศรประสิทธิ์

ThaSH: โรงเรียนแกนนำ

ThaSH: โรงเรียน - - การบริหาร

Classification :.DDC: 371.2ส294ก

ThaSH: การปฎิรูปการศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารโรงเรียนแกนนำและโรงเรือเครือข่ายปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และ เขต 2 กลุ่มตัวอย่างได้มาด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ตารางกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างของ ยามาเน่ ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 178 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามประเภทมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นได้ประเภทที่เป็นค่าคงที่ภายในเท่ากับ 0.9632 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test (Independent sample).
ผลการวิจัย 1. ผู้บริหารโรงเรียนแกนนำปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และโรงเรียนเครือข่ายปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และ เขต 2 มีการบริหารงานรวมทุกด้านและแยกเป็นรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. ผู้บริหารโรงเรียนแกนนำปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้กับโรงเรียนเครือข่ายปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1และ 2 มีการบริหารงานด้านการจัดการ ด้านแผนงานของโรงเรียน ด้านการพัฒนาบุคลากรเพื่อการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ด้านการให้ขวัญและกำลังใจ ด้านการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชนและด้านการรายงานผล แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05.

Abstract: The research objective is to study and compare the administration in pilot and network schools for reforming learning processes under the Offices of Phranakhon Si Ayutthaya Educational Area 1 and 2. The sample group, derived from a simple random sampling based on Yamane’s sample size table, consisted of 178 schools. The research instrument was five – point-rating-scale questionnaire with an internal consistency at 0.9632. Statistical analysis was performed by frequency, percentage, mean, standard deviation, and t- test (Independent sample).
The research findings indicated that : 1. Processes of The administration in both pilot and network schools for reforming learning processes under the Offices of Phranakhon Si Ayutthaya Educational Service Area 1 and 2 was found at a high level whether it was considered as a whole or individually. 2. Processes of The administration of the pilot and network schools for reforming learning processes was found different with statistical significance at 0.05 in terms of school management, planning, human resource development for learning reformation, encouragement, school environment, participation of the community, and reporting.

บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา

Address: พะรนครศรีอยุธยา

Name: ดร.แสน สมนึก

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ส้าง พรศรี กรรมการควบคุม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ไพโรจน์ อุลิต และ นายสำเร็จ ศรีอำไพ

Issued: 2548-07-00

Modified: 2568-04-30

Created: 2549-10-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

text/html

tha

กรมสามัญศึกษา. (2531). การจัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่ดีในโรงเรียน. กรุงเทพฯ :กรมฯ.

จุฑามาศ รอดภัย. (2545). การศึกษาการบริหารงานตามธรรมนูญโรงเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์ ค.ม.(การบริหารการศึกษา). พระนครศรีอยุธยา : บัณฑิตวิทยาลัยสถาบันราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. ถ่ายเอกสาร.

Spatial: พระนครศรีอยุธยา

DegreeName: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ปริญญาโท

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

Descipline: การบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

ใช้เวลา

0.028467 วินาที