ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา (ขยายโอกาส) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

Administrators’ Leadership As Perceived By Teachers In Expansion Schools, The Samutprakan Primary Educational Service Area Office 1

Name: ภีระพร ตะโคตร

Organization : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

keyword: ภาวะผู้นำ ผู้บริหารสถานศึกษา วิจัย

ThaSH: ภาวะผู้นำ -- ผู้บริหารโรงเรียน -- วิจัย

Abstract: วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา (ขยายโอกาส) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา และขนาดของโรงเรียนที่ปฏิบัติงานอยู่ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูโรงเรียนประถมศึกษา (ขยายโอกาส) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 จำนวน 277 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test for independent) สรุปผลการวิจัย 1. ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา (ขยายโอกาส) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.18, S.D. = 0.72) โดยด้านบทบาทของผู้นำ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( = 4.32, S.D. = 0.72) รองลงมาคือ ด้านการมีส่วนร่วมของผู้นำ ( = 4.16, S.D. = 0.79) และด้านพฤติกรรมของผู้นำ มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด ( = 4.14, S.D. = 0.63) 2. ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา (ขยายโอกาส) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ที่มีเพศและปฏิบัติงานในโรงเรียนที่มีขนาดแตกต่างกัน ไม่แตกต่างกัน แต่ผู้ที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน มีการรับรู้ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คำสำคัญ: ภาวะผู้นำ ผู้บริหารสถานศึกษา

Abstract: This research aimed to study the school administrators’ leadership as perceived by primary school teachers in expansion schools under a jurisdiction of Samutprakan Primary Educational Service Area Office 1, classified by their gender, education level, and size of school. The samples included 277 primary school teachers, by stratified random sampling. A questionnaire was used as a research tool. The data were analyzed by percentage, average, Standard Deviation, and t-test for independent. The research results revealed as follows: 1. The administrators’ leadership as perceived by the primary school teachers ( = 4.18, S.D. = 0.72). The aspect of leader’s role had the highest mean ( = 4.32, S.D. = 0.72), followed by the leader’s participation ( = 4.16, S.D. = 0.79), and the leader’s behavior had the lowest mean ( = 4.14, S.D. = 0.63). 2. Gender and size of school had no influence on the teachers’ perception concerning the administrators’ leadership, but education level had influence on their perception at .01 level of significance. Keywords: Leadership, school administrator

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: เฉลิมชัย วิโรจน์วรรณ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: กัมปนาท วัชรธนาคม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2558

Modified: 2562-07-10

Issued: 2562-07-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: สมุทรปราการ

DegreeName: Educational Administration

Level: Master Degree

Descipline: Educational Administration Program

Grantor: North Bangkok University

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	PEERAPORN TAKOTE.pdf	922.41 KB	50	2026-07-02 21:10:46

ใช้เวลา

0.048926 วินาที