การพัฒนาหลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไปที่เหมาะสมกับบริบทของมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

Name: กฤษฎา กุณฑล

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. นิสิตปริญญาเอก คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

Name: นาตยา ปิลันธนานนท์

Organization : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. คณะศึกษาศาสตร์

keyword: การพัฒนาหลักสูตร

; หลักสูตร การศึกษา

; หมวดวิชาศึกษาทั่วไป

Abstract: หลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไปมีความสำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรอบรู้อย่างกว้างขวาง มีโลกทัศน์ที่กว้างไกล เข้าใจตนเอง ผู้อื่นและสังคม เป็นผู้ใฝ่รู้ มีเหตุผล มีความสามารถในการสื่อสาร มีคุณธรรม สามารถนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตและดำรงตนอยู่ในสังคมได้เป็นอย่างดี การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนาหลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไปของมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา ให้สอดคล้องกับบริบทของการเปลี่ยนแปลงในสังคมโลกและบริบทของมหาวิทยาลัย รวมทั้ง เพื่อศึกษารูปแบบและวิธีการบริหารหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน ให้เป็นไปตามหลักการและเป้าหมายของหลักสูตร วิธีดำเนินการวิจัยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนาร่วมกับคณะทำงาน จำนวน 20 คน กลุ่มตัวอย่างเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จำนวน 141 คน ผลการวิจัยพบว่า 1) การกำหนดชื่อกลุ่มวิชาในหมวดวิชาศึกษาทั่วไปใช้ประเด็นเป็นหลักในการจัดกลุ่ม 2) การบริหารจัดการหลักสูตรโดยมีหน่วยงานกลางรับผิดชอบ 3) รูปแบบการเขียนคำอธิบายรายวิชาที่เหมาะสมมี 3 รูปแบบ 4) รายวิชาศึกษาทั่วไปที่เหมาะสมกับบริบทของมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา มี 5 กลุ่มวิชา รวม 19 รายวิชา การวิจัยสรุปได้ว่า การพัฒนาหลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไปที่เหมาะสมกับบริบทของมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาควรจัดกลุ่มวิชาโดยใช้ประเด็นเป็นหลักและมีหน่วยงานกลางรับผิดชอบในการบริหารจัดการหลักสูตร

Abstract: General education program curriculum is important for developing students to be an acceptional individual having broaded knowledge and vision, self-understanding, knowledge adjustable for suitable living in community. This research aims are to develop general education program curriculum suitable for the social and university change and to study the effective model and program administration to serve principles and goals of curriculum. Research and development method were used in the research with 20 working group. The samples are 141 lecturers of Rajabhat Yala University. The research revealed that 1) General education program courses were group by theme. 2) The central unit is responsible for curriculum administration. 3) Course descriptions were writing into 3 types. 4) General education courses were suitable for Yala Rajabhat University context 5 groups and 19 courses. It can be concluded that general education program curriculum development that is suitable for Yala Rajabhat University context should be group by theme-based and central unit is responsible for curriculum administration.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Created: 2556

Modified: 2019-06-25

Issued: 2562-06-25

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. ปีที่ 8, ฉบับที่ 2 (ก.ค.-ธ.ค. 2556), หน้า 96-106

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	กฤษฎา กุณฑล.pdf	1.27 MB	10	2025-04-18 11:12:42

ใช้เวลา

0.031868 วินาที