Playground Zoning : Design Framework to Enhance the Value of Community

การออกแบบกรอบความคิดการออกแบบพื้นที่เพื่อส่งเสริมปฎิสัมพันธ์ทางสังคมภายในสนามเด็กเล่น

Name: Natthawut Watsri

Name: โชคอนันต์ บุษราคัมปกรณ์

keyword: Playground Design

Abstract: The different designs of playground depend on its area, location and environment. Playground design should concern not only these aspects, but also social interactions among kids and kids, parents and kids andor parents and parents happening with a playground. A problem is that most of the designed playgrounds have not been paid attention to a relation between social interactions and its area, location, and environment. As a result, playground designers do not think about social interactions when a playground is designed, planned, zoned, and how to locate playground equipments relating its environment. The study suggests that social interactions, i.e. relationship, communication, and interaction of community within playground are a key factor because they help children develop their physical and mental abilities and learn about socializing. This study, therefore, conducts a preliminary field study by collecting data from six playgrounds in the different places. This research includes the observation of users' behaviors (including kids, parents andor guardians) and social interactions within the playgrounds and their environment. Task analysis is used to analyze data from the observation. The synthesis of a framework of a playground design framework is achieved by the integration of the observation data analysis and space management theory. This design framework is proposed to help designers design and plan playground to enhance social interaction. The study applies this framework to create a computer-aided playground design program. The validation of this framework is done by five designers. The outcome of the validation suggests that the design framework implemented in this program is able to help designers design and plan playground to enhance social interactions very well.

Abstract: ในปัจจุบันปฎิสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างเด็กกับเด็ก เด็กกับผู้ปกครองหรือผู้ปกครองด้วยกัน เป็นสิ่งจำเป็น ในการออกแบบสนามเด็กเล่น เพราะในปัจจุบัน ดีไซเนอร์ให้ความสำคัญทางด้านการออกแบบเครื่อง เล่นและการนำมาจัดวางในสนามเด็กเล่นซึ่งทำให้ลืม คำนึงถึงปฎิสัมพันธ์ทางสังคมภายในสนามเด็ก เล่น โดยวิทยานิพนธ์นี้ เป็นการศึกษาเรื่องปฎิสัมพันธ์ทางสังคม และปัจจัยอื่นภายในสนามเด็กเล่นเช่น ขนาดพื้นที่ สถานที่ พฤติกรรมการเล่นของเด็ก ปฎิสัมพันธ์ภายในสนามเด็กเล่นทั้งของเด็กและผู้ปกครอง และการสื่อสารกันภายในสนามเด็กเล่น โดยจะทำการสำรวจสนามเด็กเล่นในบริเวณที่แตกต่างกัน 6 แห่ง โดยทำการสังเกตพฤติกรรมโดยใช้กล้องวีดีโอบันทึกพฤติกรรมและปฎิสัมพันธ์ภายในสนามเด็กเล่นและ นำมาวิเคราะห์ปฎิสัมพันธ์ทางสังคมในแต่ละช่วงเวลาโดย ละเอียดแล้วนำวิเคราะห์โดยนำทฤษฏีการจัด พื้นที่ของออฟฟิต มาวิเคราะห์ร่วม แล้วนำไปพัฒนาเป็นกรอบสำหรับการวางแผนในการออกแบบสนาม เด็กเล่นแล้ว ทำการวัดผลโดยการนำไปทดสอบกับดีไซน์เนอร์ 5 คน โดยนำไปทำเป็นโปรแกรมคอมพิว เตอร์ในการออกแบบสนามเด็กเล่น ซึ่งสามารถทำให้ดีไซเนอร์เข้าใจ และคำนึงถึงการนำปฎิสัมพันธ์ทาง สังคมมาใช้ในการออกแบบเพิ่มขึ้น สามารถเลือกเครื่องเล่นที่เหมาะสมมาใช้ได้ เหมาะสมกับพื้นที่ สถาน ที่ และปฎิสัมพันธ์ทางสังคมภายในสนามเด็กเล่น ได้ผลที่ดี

King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Library

Address: BANGKOK

Email: info.lib@mail.kmutt.ac.th

Name: Chokeanand Bussaracumpakorn

Role: Advisor

Created: 2007

Modified: 2556-05-29

Issued: 2013-05-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ARC1038

eng

DegreeName: Master of Science

Level: Master's Degree

Descipline: Human-Centered Design

Grantor: King Mongkut's University of Technology Thonburi

©copyrights King Mongkut's University of Technology Thonburi

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ARC1038.pdf	3.54 MB	41	2026-01-19 13:45:13
2	ARC1038ab.pdf	28.39 KB	25	2025-01-23 22:32:39

ใช้เวลา

0.028312 วินาที