การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ แบบเกมการสอน 3 มิติ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

The development of e-learning with 3d educational game in course on information and communications technology for secondary grade 4.

Name: ณัฐมณฑ์ ไพศาลกิจสงวน

ThaSH: เทคโนโลยีสารสนเทศ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) -- การออกแบบ

ThaSH: เกมทางการศึกษา -- การออกแบบ

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ แบบเกมการสอน 3 มิติ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2) เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มทดลองที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ แบบเกมการสอน 3 มิติ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กับกลุ่มควบคุมที่เรียนด้วยวิธีปกติ ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ แบบเกมการสอน 3 มิติ รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กระบวนการในการวิจัยใช้รูปแบบ ADDIE Model ในการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ ซึ่งเครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ 2. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 3. แบบสอบถามความพึงพอใจของกลุ่มทดลองที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ โดยกลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยแบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญจำนวน 6 คน และกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 2 ห้อง เป็นกลุ่มทดลองเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ และกลุ่มควบคุมเรียนด้วยวิธีปกติ ผลการวิจัยพบว่าผู้เชี่ยวชาญทางด้านเนื้อหาประเมินอยู่ในระดับดี (มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ 3.63) ผู้เชี่ยวชาญทางด้านเทคนิคประเมินอยู่ในระดับดี (มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ 3.51) และจาก นำเครื่องมือไปเก็บข้อมูลพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มทดลองมีค่าสูงกว่ากลุ่มควบคุม โดยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และระดับความพึงพอใจของผู้เรียนอยู่ในระดับมาก (มีค่าเฉลี่ย อยู่ในระดับ 3.75)

Abstract: The purpose of this research were 1) To development e-learning with 3D educational game in course on information and communications technology in secondary grade 4 2) To compare the learning achievement of the experimental group that learned by e-learning with 3D educational game in course on information and communications technology with control group learning by normal way in secondary grade 4 3) To study the satisfaction of the learners by e-learning with 3D educational game in course on information and communications technology in secondary grade 4. The research process uses the ADDIE Model in order to developed e-learning. These research tools include : 1) E-learning. 2) Pre-test and post-test. 3) Satisfaction Questionnaire of learners. The samples were divided into 2 groups are the expert group of 6 people and the samples groups by student secondary grade 4 are 2 rooms in the experimental group and control group learn the normal way. The evaluation results of the content experts’ assessment are at a good level (with an average of 3.63) and the evaluation results of the technical experts’ are good (with an average of 3.51). Results from data collection found that the comparison of learning achievement of the experimental group that learned E-learning was significantly higher than the control group at a level of .05 and the satisfaction of the learners by E-learning of learners are at a high level (with an average of 3.75).

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: วรรณชัย วรรณสวัสดิ์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : wannachai.w@fte.kmutnb.ac.th

Created: 2560

Modified: 2562-05-16

Issued: 2561-11-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16197914.pdf	3.37 MB	129	2025-11-02 12:33:36

ใช้เวลา

-0.972341 วินาที