การบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2

Academic administration of schools under Saraburi Primary Educational Service Area Office 2

Name: พิทยาภรณ์ อรชัย

keyword: การนิเทศการศึกษา

ThaSH: โรงเรียน -- การบริหารและการจัดการ

Classification :.DDC: 371.2

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 และ 2) เปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 จำแนกตามขนาดโรงเรียนและตามประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ ครูผู้สอนในโรงเรียน โดยใช้ตารางสำเร็จรูปของเครจซี่ และมอร์แกน จำนวน 298 คน โดยการสุ่มด้วยวิธีแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในครั้งนี้ คือ แบบสอบถาม โดยมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าทางสถิติแบบทดสอบค่าที และค่าทางสถิติแบบทดสอบค่าเอฟ โดยทำการเปรียบเทียบรายคู่โดยวิธีของเชฟเฟ่ ผลการวิจัย พบว่า 1. การบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 ตามความคิดเห็นของครู ในภาพรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการแนะแนว มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการคัดเลือกหนังสือแบบเรียนเพื่อใช้ในสถานศึกษา และด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด 2. ผลเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 จำแนกตามขนาดโรงเรียน พบว่า โดยภาพรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ส่วนใหญ่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ด้านการพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ ด้านการนิเทศการศึกษา ด้านการแนะแนว ด้านการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา และด้านการคัดเลือกหนังสือแบบเรียนเพื่อใช้ในสถานศึกษา ไม่แตกต่างกัน 3. ผลเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน พบว่า โดยภาพรวม ไม่แตกต่างกัน และพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ส่วนใหญ่ไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ด้านการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ด้านการวัดผล ประเมินผล และดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน และด้านการพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ ที่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

Abstract: The purpose of this research was: 1) to study the academic administration of the schools under the jurisdiction of the Saraburi Primary Education Service Are Office 2 and 2) to the compare the academic administration of the schools under the jurisdiction of the Saraburi Primary Educational Service Area Office 2 as classified by school size and staff work experience. The sample consisted of 298 teachers in the stated schools obtained by stratified random sampling using Krejcie and Morgan’s table. The tool used for data analysis was a set of questionnaires with a reliability of 0.98. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation and independent t-test. When differences were found, pair comparisons were done using Scheffe’s test. The research results were as follows: 1. Overall and for each aspect, the academic administration of the schools under the jurisdiction of the Saraburi Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level. Considering each aspect individually, from the highest level to the lowest level the results were as follows: guidance, selection of textbooks for use in schools and research for improvement of the quality of education in schools. 2. The comparison of the academic administration in the schools under the Saraburi Primary Educational Service Area Office 2, classified by school size, produced as a whole, statistically significant differences at the 0.05 level. Considering each aspect, individually, all the aspects were statistically different, except the following: development of learning process, development and promotion of learning resources, educational supervision, guidance, development of quality assurance systems and standard and selection of textbooks for use in schools. 3. The comparison of the academic administration in the schools under the Saraburi Primary Education Service Are Office 2, classified by staff experience, did not reveal, as a whole any differences. Considering each individual aspect, it was found that they were not different except for the following aspects: teaching and learning in schools, development of the school curriculum, development of the learning process, assessment, evaluation and implementation of transfer results, and the development and promotion of learning sources, which were all statistically different at the 0.05 level of significance.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: ชาญชัย วงศ์สิรสวัสดิ์.

Role: ประธานที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ

Name: เลอลักษณ์ โอทกานนท์.

Role: กรรมการที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ.

Created: 2561

Modified: 2561-11-19

Issued: 2561-11-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

BibliograpyCitation : 8597785

CallNumber: วพ 371.2 พ671ก 2559

tha

Spatial: สระบุรี

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: Master's Degree

Descipline: สาขาบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	8597785.pdf	1.75 MB	103	2025-09-24 23:10:22

ใช้เวลา

0.022522 วินาที