แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สิทธิพงศ์ จารุทรัพย์สดใส . การศึกษาพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นจริงและที่คาดหวังตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 1. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.. : มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์, .
การศึกษาพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นจริงและที่คาดหวังตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 1
A Study of the Really Occurred Administrative Behavior of the Administrators in Basic Education Schools District Area 1
Name: สิทธิพงศ์ จารุทรัพย์สดใส
ThaSH:
วิทยานิพนธ์
Classification :.DDC: 371.201
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อการศึกษาและเปรียบเทียบพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นจริงและที่คาดหวังตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 1 จำนวน 220 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบทดสอบถามที่พัฒนาจากกรอบการกระจายอำนาจการบริหารสถานศึกษาและนำมาวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า
1.ครูมีความคาดหวังต่อการบริหารงานของผู้บริหารทุกด้านอยู่ในระดับสูง แต่การบริหารด้านวิชาการ ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณมีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้นด้านการบริหารทั่วไปมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก
2. เปรียบเทียบพฤติกรรมที่เป็นจริงและที่คาดหวังตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1 จำแนกตามเพศ อายุและตำแหน่ง พบว่าพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นจริงไม่แตกต่างกัน ส่วนทัศนะที่คาดหวังมีความแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อจำแนกตามระดับการศึกษา พบว่าพฤติกรรมผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นจริงและทัศนะที่คาดหวัง ไม่มีความแตกต่างกันและเมื่อจำแนกตามประสบการณ์ พบว่าพฤติกรรมผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นจริงไม่มีความแตกต่างกันส่วนทัศนะที่คาดหวังมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ผลจากการแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม ส่วนครูใหญ่เห็นว่าผู้บริหารสถานศึกษาในปัจจุบันเป็นผู้นำทางวิชาการ รู้จกส่งเสริมขวัญและกำลังใจให้ครูทำงานมากขึ้นโดยใช้หลักการ มีส่วนร่วมในการบริหารงบประมาณ มีแผนและขั้นตอนในการปฏิบัติงานที่ดีและยังมีความคาดหวังว่า ผู้บริหารต้องแสวงหาความรู้เพิ่มเติมอยู่ตลอดเวลาและสามมารถตอบคำถามที่ครูต้องการทราบได้
Abstract:
The present research investigated and compared the really occurred and expected administrative behavior of the administrators in the basic education schools s perceived by 220 teachers of Buriram School District Area 1. The data focused on education decentralization was collected by a questionnaire survey and analyzed for frequency, percentage, mean and standard deviation. The research results indicated as follows:
1. The research informants revealed their high expectancy for every aspect of decentralized administration but the implementation concerning the academic, personnel, and budgeting affairs of the school administrators was reportedly in the intermediate level except that on the general administrative task.
2. The teachers, classified in groups by their age, gender, and positions, reported no significant difference of their perception on the occurred behavior of the administrators. However, their perception on the expected implementation of education decentralization was different at the .05 level of significance. When classified by their levels of education, the teachers' perception on the occurred and expected performance of the administrators was not significantly different. When compared by their experience, the teachers' perception on the really occurred was not different, except that on expected performance with the .01 level of significance.
3. The majority of teachers agreed that the administrators were academic leaders who encouraged more hardly working of teachers with participative empowerment and also realized the importance of the good governance principles. Additionally, the teachers expected the administrators' continuous information retrieval and ability of response to every aspect of their inquiry
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.
Address:
บุรีรัมย์
Email:
library@bru.ac.th
Name: พรพิมล พงศ์สุวรรณ
Role:
ประธานกรรมการ
Name: หาญชัย อัมภาผล
Role:
กรรมการ
Name: ละออง ภู่เงิน
Role:
กรรมการ
Modified:
2561-11-12
Issued:
2561-10-12
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
วพ 371.201 ส722ก ฉ.1 2549
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.030903 วินาที
สิทธิพงศ์ จารุทรัพย์สดใส
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นจริงและที่คาดหวังตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ สิทธิพงศ์ จารุทรัพย์สดใส | พรพิมล พงศ์สุวรรณ หาญชัย อัมภาผล ละออง ภู่เงิน | วิทยานิพนธ์/Thesis |
พรพิมล พงศ์สุวรรณ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นจริงและที่คาดหวังตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พรพิมล พงศ์สุวรรณ ;หาญชัย อัมภาผล ;ละออง ภู่เงิน | สิทธิพงศ์ จารุทรัพย์สดใส | วิทยานิพนธ์/Thesis |
หาญชัย อัมภาผล
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นจริงและที่คาดหวังตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พรพิมล พงศ์สุวรรณ ;หาญชัย อัมภาผล ;ละออง ภู่เงิน | สิทธิพงศ์ จารุทรัพย์สดใส | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ละออง ภู่เงิน
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การศึกษาพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นจริงและที่คาดหวังตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พรพิมล พงศ์สุวรรณ ;หาญชัย อัมภาผล ;ละออง ภู่เงิน | สิทธิพงศ์ จารุทรัพย์สดใส | วิทยานิพนธ์/Thesis |