ศึกษาประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอสร้างคอม จังหวัดอุดรธานี

A Study the Teaching Efficiency of Buddhism Subject towards the Monk Morality Teaching in Schools, Srang KhomDistrict,UdonthahiProvince

Name: พระวทัญญู สมจิตฺโต (จันทะศรี)

keyword: พระพุทธศาสนา

; พระสอนศีลธรรม

; โรงเรียน

Abstract: การศึกษาวิจัยเรื่อง “ศึกษาประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนอำเภอสร้างคอม จังหวัดอุดรธานี” มีวัตถุประสงค์ (๑) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอสร้างคอม จังหวัดอุดรธานี (๒) เพื่อเปรียบเทียบระดับประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอสร้างคอม จังหวัดอุดรธานี จำแนกตามสถานภาพส่วนบุคคลและ (๓) เพื่อเสนอแนวทางและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสอนวิชาพระพุทธศาสนา ของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอสร้างคอม จังหวัดอุดรธานี จำแนกตามเพศ อายุ ระดับชั้น และระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ดำเนินการวิจัยโดยวิธีวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามกับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนในเขตอำเภอสร้างคอม จังหวัดอุดรธานี จำนวน ๓๑๙ คน โดยใช้แบบสอบถาม (Questionnaire) ลักษณะของแบบสอบถามเป็นทั้งปลายปิดและปลายเปิดผู้วิจัยได้วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้โดยหาค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation : S.D.) ทดสอบสมมติฐานโดยการการทดสอบค่าที (t-test) ทดสอบค่าเอฟ(F-test) หรือความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA) เมื่อพบว่ามีความแตกต่างจะทำการเปรียบเทียบความแตกต่างรายคู่โดยวิธีหาผลต่างนัยสำคัญน้อยที่สุด (Least Significant Difference: LSD) ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนอำเภอสร้างคอม จังหวัดอุดรธานีพบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๓.๕๗ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ( : ๓.๖๐)ด้านเนื้อหารายวิชา ( : ๓.๕๙) ด้านการใช้สื่อการสอน ( : ๓.๕๘) และด้านการวัดผลและประเมินผล ( : ๓.๕๑) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอสร้างคอม จังหวัดอุดรธานีจำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลพบว่า ไม่แตก ต่างกัน ข้อเสนอแนะ ครูพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ด้านเนื้อหารายวิชา ควรที่จะอธิบายถึงเนื้อหาในวิชาพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวกับหลักธรรมให้ชัดเจนมากยิ่งขึ้นและส่งเสริมให้นักเรียนปฏิบัติตนเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติในฐานะพลเมืองของชาติ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ควรที่จะทำการสอนโดยการเปรียบเทียบ อุปมา อุปไมย ในเรื่องที่เป็นนามธรรมให้เป็นรูปธรรมให้มากยิ่งขึ้น และควรส่งเสริมให้นักเรียนมีการนั่งสมาธิและเข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญทางพุทธศาสนา ด้านการใช้สื่อการสอน ควรอธิบายถึงข่าวสารและความเคลื่อนไหวในพระพุทธศาสนาที่นักเรียนนำมาทำเป็นรายงานให้เด่นชัดมากยิ่งขึ้น ด้านการวัดผลและประเมินผล ควรวัดผลและประเมินผลเด็กนักเรียนตามสภาพจริงเพื่อจะได้ถึงความรู้ความเข้าใจในหลักคำสอนในทางพระพุทธศาสนาและสนับสนุนหรือพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลประเมินผลนั้นให้มีก้าวหน้าให้ยิ่งขึ้นไป

Abstract: The Research “A Study the Teaching Efficiency of Buddhism Subject towards the Monk Morality Teaching in Schools, Srangkhom District, Udonthani Province”aimed 1) to studythe efficiency of teaching Buddhist subjects of Buddhist monks in the schools, Srangkhom district, Udonthani province, 2) to comparethe efficiency of teaching Buddhist subjects of Buddhist monks in the schools, Srangkhom district, Udonthani province Personal dividedand 3) to provide guidelines and recommendationsof the efficiency of teaching Buddhist subjects of Buddhist monks in the schools, Srangkhom district, Udonthani province divided by sex, age, level and educational achievement. The survey research is conducted by collecting the data and using both closed and open-ended questionnaires with the simple Random sampling of was 319 students in Srangkhom district, Udonthani province. The statistic of this research are frequencies, Percentage, Mean, Standard Deviation (SD), F-test (One-Way ANOVA) when there is a difference will compares with a least significant difference (LSD). The research’s resultswere as follow : The efficiency on teaching Buddhist subjects of Buddhist monks in the schools, Srangkhom district, Udonthani province, it found that the overall, they are at the high level ( : 4.39), when considered by the aspects, showed that at the high level sort by descending such as ; the aspect of learning activities providing ( : 3.60), the aspect of subject contents ( : 3.59), the aspect of learning medias using ( : 3.58) and the aspect of Measurement and Evaluation( : 3.51). The result on the comparative efficiency of teaching Buddhist subjects of Buddhist monks in the schools, Srangkhom district, Udonthani province, classified by personalities were not significantly different. Guidelines and suggestions of this research ; The Coursecontentshoulddescribe thecontentof the coursesonBuddhistprinciplestomore clearlyandencourage students topractice tolivetogether in peaceas a citizenof the nation.Theactivitiesof teachingshouldbetaughtby comparingmetaphorinthe abstractto the concrete, and should encourageeven morestudentsto meditateandparticipateinimportant Buddhist. Usingthemedium of instructionshould describe thenewsand movementsinBuddhismstudentreports tobe madeeven morepronounced. Theevaluationshouldmeasureand evaluatestudentsbased onactual conditionsin order toreacha better understanding ofthe tenetsofBuddhismandsupportingdevelopmenttools usedto measureorevaluatethemtomakeprogress

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระราชรัตนาลงกรณ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระศรีญาณวงศ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระราเชนทร์ วิสารโท

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2558

Modified: 2561-09-27

Issued: 2561-09-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาพระพุทธศาสนา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	MCU580202075.pdf	2.11 MB	25	2022-04-23 15:22:40

ใช้เวลา

0.032634 วินาที