การดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ ในการจัดการศึกษาโดยใช้สื่่อการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5

Name: กัลยา ลำพันธ์

keyword: การจัดการศึกษา

ThaSH: การศึกษาทางไกล

Classification :.DDC: 372 ก398ก

ThaSH: สื่อการสอน

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ในการจัดการศึกษาโดยใช้สื่อการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา และครู ต่อสภาพการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ในการจัดการศึกษาโดยใช้สื่อการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม จำแนกตามเพศ ตำแหน่ง ประสบการณ์ และการอบรมเกี่ยวกับการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม และ 3) เพื่อศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะของการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 86 คน และครูผู้สอน จำนวน 210 คน รวมเป็น 296 คน ซึ่งกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan และการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสอบถามปลายเปิด มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและตรวจสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffe ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ในการจัดการศึกษาโดยใช้สื่อการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบพบว่า ผู้บริหารและครูที่มีเพศต่างกันมีความคิดเห็นต่อการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ โดยรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามตำแหน่งพบว่า โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน จำแนกตามการอบรมและประสบการณ์พบว่าโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .01 3. ปัญหาและข้อเสนอแนะของการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา และครู ในการจัดการศึกษาโดยใช้สื่อการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของโรงเรียน 3.1 ปัญหาที่พบ ด้านพื้นฐาน คือ กรณีที่มีกิจกรรมวันสำคัญหรือกิจกรรมอื่นของโรงเรียน ไม่มีการจัดการเรียนการสอนทำให้นักเรียนเรียนไม่ทันโรงเรียนปลายทาง ปัญหาด้านผู้บริหาร คือ สื่อและอุปกรณ์บางส่วนไม่มีคุณภาพและขาดแคลนงบประมาณในการซ่อมแซมรักษา ปัญหาด้านครู คือ หนังสือเรียนของโรงเรียนต้นทางและโรงเรียนปลายทางไม่ตรงกัน 3.2 ข้อเสนอแนะ ด้านพื้นฐาน คือ โรงเรียนต้นทางควรจัดส่งใบงานที่ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้มาพร้อมในคู่มือพระราชทานสำหรับโรงเรียนปลายทางหรือส่งไฟล์ใบงาน ใบกิจกรรม แบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรียนมาเป็นแผ่นซีดีเพื่อลดเวลาและปัญหาในการเตรียมใบงานหรือกิจกรรม ข้อเสนอแนะด้านผู้บริหาร คือ ควรให้การสนับสนุนงบประมาณด้านการซ่อมบำรุงอุปกรณ์การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมและสื่อด้าน ICT เพิ่มขึ้น และข้อเสนอแนะด้านครู คือ ใบงาน ใบกิจกรรม แบบทดสอบ ควรจัดทำให้กับโรงเรียนปลายทางแบบพร้อมใช้ด้วยเพราะโรงเรียนขนาดเล็กขาดอุปกรณ์ในการจัดหาและมีภาระงานมากไม่สามารถจัดทำเองได้ The research aimed to study a strategy-based implementation of an educational organization by using the long- distance educational media satellite of the schools under the jurisdiction of the Office of UbonRatchathani Primary Education Service Area 5, to compare the opinions of school administrators and teachers towards the same, and to examine the problems and recommendations concerning the implementation. The samples were 86 school administrators, and 210 teachers, derived by using Krejcie and Morgan’s table and stratified random sampling. The research instruments were a five-rating scale questionnaire and an open-ended questionnaire with a confidence value equivalent to .97. Statistics used in data analysis were percentage, means, standard deviation, t-test, one way variance analysis and Scheffe’s paired method. The research findings were as follows. 1. The implementation of a strategy-based educational organization by using the long- distance educational media satellite in the schools under study was found at a high level. 2. A comparison result showed that school administrators and teachers who were different in sex held no different opinions towards the strategy-based implementation. As classified by positions, it was found that there was no difference found. As classified by training and experiences, it was found that there was a statistical significance of .01. 3. The problems and recommendations concerning the strategy-based implementation 3.1 The problem was students of the schools in the study could not follow the lessons if their schools had to organize some other activities. As regards administration, media and some equipment lacked quality and there was no budget in maintenance. In addition, school books of the source schools and the target schools were different. 3.2 Recommendations were as follows. The source schools should send the worksheets and handbooks to the target schools, or they could send the worksheets, pre-tests and post-tests in the form of CD. As for administration, more budget should be allocated for the maintenance work, and other ICT media. Worksheets and tests should be prepared in advance by the source schools as the target schools which were small-sized had no facilities to help them deal with these.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: อาจารย์ ดร.นิรมิต ชาวระนอง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2560

Modified: 2561-10-10

Issued: 2561-09-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Gallaya Lumphan.pdf	54.41 MB	146	2024-12-19 00:18:49

ใช้เวลา

0.031849 วินาที