บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2

Roles Of Administators In Moral And Ethics Development In Basic Education Schools Under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2

Name: สุธันยชนก ทรัพย์ย้อย

keyword: คุณธรรมจริยธรรม

ThaSH: ผู้บริหาร -- บทบาท

Classification :.DDC: 371.207

Abstract: การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 เพื่อศึกษาเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการพัฒนางานคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา และเพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางในการบริหารงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 จำนวน 297 คน โดยสุ่มตัวอย่างด้วย 2 ขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าชนิด 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว และทดสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยรายคู่ ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ มีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 และ 0.01 ผลการวิจัยพบว่า 1. บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก สำหรับรายด้านมีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ย คือ ด้านการจัดกิจกรรมนักเรียน ด้านการจัดสภาพแวดล้อม ด้านการบริหารโรงเรียน ด้านการจัดหลักสูตร ด้านการนิเทศและการสอน และด้านการประเมินผล 2. ผลการเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารงานคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 จำแนกตามขนาดของสถานศึกษาโดยภาพรวม มีความแตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านมีความแตกต่างกัน ยกเว้นด้านการจัดกิจกรรมนักเรียน มีความแตกต่างกัน นั่นคือ ผู้บริหารสถานศึกษาขนาดใหญ่มีการปฏิบัติมากกว่าผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็กและขนาดกลาง 3. ปัญหา และแนวทางในการบริหารงานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 พบว่า 3.1 ด้านการบริหารโรงเรียน ปัญหาที่พบมาก คือ งบประมาณในการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมไม่เพียงพอ แนวทางในการส่งเสริม คือ หน่วยงานต้นสังกัดควรจัดสรรงบประมาณ และระดมทรัพยากรจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 3.2 ด้านการจัดหลักสูตร ปัญหาที่พบมากที่สุด คือ การจัดกิจกรรมไม่ต่อเนื่อง แนวทางในการส่งเสริม คือ มีการนิเทศอย่างสม่ำเสมอและจัดกิจกรรมให้หลากหลาย 3.3 ด้านการจัดสภาพแวดล้อม ปัญหาที่พบมากที่สุด คือ ขาดแคลนงบประมาณ แนวทางในการส่งเสริม คือ หน่วยงานต้นสังกัดควรให้การสนับสนุนงบประมาณและระดมทรัพยากรจากชุมชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 3.4 ด้านการนิเทศและการสอน ปัญหาที่พบมากที่สุด คือ ครูไม่ได้สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในการจัดการเรียนการสอน แนวทางในการส่งเสริม คือ มีการนิเทศการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนของครูและมีการบันทึกพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียน 3.5 ด้านการจัดกิจกรรมนักเรียน ปัญหาที่พบมากที่สุด คือ การส่งเสริมการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมไม่ชัดเจนและขาดความต่อเนื่อง แนวทางในการส่งเสริม คือ ควรกำหนดแนวปฏิบัติกิจกรรมไว้อย่างชัดเจน 3.6 ด้านการประเมินผล ปัญหาที่พบมากที่สุด คือ ไม่มีการประเมินและสรุปผลการดำเนินงาน แนวทางในการส่งเสริม คือ ควรมีการสรุปผลการประเมินและนำผลการประเมินมาพัฒนาต่อไป

มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กาญจนบุรี

Email: tdc@kru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.จุมพจน์ วนิชกุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2557

Modified: 2561-09-13

Issued: 2561-09-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

371.207

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Sutanyachanok sapyoy.pdf	3.14 MB	161	2025-08-02 17:17:09

ใช้เวลา

0.019125 วินาที