ปัจจัยเชิงเหตุและผลของพฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29

Antecedents and Consequences of Sufficient Behaviors of Upper Secondary Students in School under the Secondary Educational Service Area Office 29

Name: ธีรยุทธ ขันธุรา

keyword: ปัจจัยเชิงเหตุและผล

ThaSH: พอเพียง

Classification :.DDC: 378.1793 ธ641ป

; พฤติกรรมพอเพียง

ThaSH: มัธยมศึกษาตอนปลาย

; วิเคราะห์เส้นทาง

ThaSH: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในโรงเรียนสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 และศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุของการมุ่งอนาคต ควบคุมตน เจตคติต่อพฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียง การรับรู้ข้อมูลข่าวสาร การถ่ายทอดทางสังคมจากครอบครัว และ การถ่ายทอดทางสังคมจากโรงเรียนที่มีผลต่อพฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียง และ 3) เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุของ ความสุขใจที่มีพฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียงเป็นตัวแปรคั่นกลาง ตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่ก าลัง ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จ านวน 380 คน ที่ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยเป็นแบบวัดแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จ านวน 7 ฉบับ มีความเชื่อมั่นตั้งแต่ 0.80 ถึง 0.86 และ มีค่าอ านาจจ าแนกตั้งแต่ 0.20 ถึง 0.75 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ เส้นทางด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ส าเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า 1. พฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียง และความสุขใจของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียน ในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.83 และ 4.28 ตามล าดับ) 2. เจตคติต่อพฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียง การมุ่งอนาคตควบคุมตน ส่งผลโดยตรงทางบวกต่อพฤติกรรม อยู่อย่างพอเพียงด้วยสูงที่สุดด้วยขนาดอิทธิพล .78, .46 ตามล าดับ โดยเจตคติต่อพฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียง การมุ่ง อนาคตควบคุมตน การรับรู้ข้อมูลข่าวสาร การถ่ายทอดทางสังคมจากโรงเรียน และการถ่ายทอดทางสังคมจากครอบครัว ร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของพฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียงได้ร้อยละ 93 3. พฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียงส่งผลโดยตรงทางบวกต่อความสุขใจด้วยขนาดอิทธิพล .90 โดยพฤติกรรม อยู่อย่างพอเพียง เจตคติต่อพฤติกรรมอยู่อย่างพอเพียง การมุ่งอนาคตควบคุมตน การรับรู้ข้อมูลข่าวสาร การถ่ายทอด ทางสังคมจากโรงเรียน และการถ่ายทอดทางสังคมจากครอบครัว ร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของความสุขใจ ได้ร้อยละ 75 รูปแบบความสัมพันธ์มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ( = 106.33, df =89, p=0.10, /df=1.19, GFI=0.98, CFI=1.00, AGFI=0.93, SRMR=0.02, RMSEA=0.02) This study aimed to: investigate the sufficient behaviors of upper secondary school students in the Secondary Educational Service Area Office 29; and identify the causal factors of futuristic self-control, attitude towards sufficient behaviors, information perception, family social transferring, and school social transferring affecting sufficient behaviors; and (3) determine causal factors of mind happiness in having sufficient behaviors as mediating variables. The samples were 380 students in the second semester of academic year 2015 selected by the multi-stage random sampling. The research instruments were seven five-scale rating assessment form with reliability ranging from 0.80 to 0.86 and with discrimination power ranging from 0.20 to 0.75. The data were analyzed using mean, stanadard deviation, and path analysis through computer program. The research findings were as follows: 1. The sufficient behaviors and happiness of the students were at a high level (the mean score was 3.83 and 4.28 respectively). 2. The attitude towards sufficient behaviors, futuristic self-control had a direct effect towards sufficient behaviors, futuristic slef-control, infermation perception, school social transferring and family social transferring all together accounted for 93 % in explaining variance in sufficient behaviors. 3. Sufficient behaviors had positive direct effects on mind happiness with effect size .90. sufficient behaviors, attitude towards sufficient behaviors, futuristic self-control, information perception, school social transferring, family social transferring, all together accounted for 75% in explaining variance of mind happiness . The relation form was in consonance with the empirical data. ( = 106.33, df = 89, p = 0.10, / df =1.19, GFI 0.98, CFI = 1.00, AGFI = 0.93, SRMR = 0.02, RMSEA = 0.02)

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: อาจารย์ ดร.รสวลีย์ อักษรวงศ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ

Created: 2560

Modified: 2561-11-16

Created: 2561

Issued: 2561-09-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิจัยและประเมินผลการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Theerayut Khantura.pdf	3.73 MB	75	2026-01-25 14:05:46

ใช้เวลา

0.020529 วินาที