ผลการสอนอ่านประกอบเทคนิคผังกราฟิกที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความ และเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

The effects of using graphic organizer technique on reading comprehension ability and attitudes towards English language learning of Mattayomsuksa 1 students

Name: พัทรนันธ์กรณ์ สำรองพันธุ์

keyword: การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ThaSH: การสอนอ่านภาษาอังกฤษ

Classification :.DDC: 428 พ549ผ

ThaSH: ภาษาอังกฤษ

ThaSH: เจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

ThaSH: การอ่านจับใจความ

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบจำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการ สอนอ่านประกอบเทคนิคผังกราฟิกที่มีความสามารถในการอ่านจับใจความร้อยละ 70 ของคะแนนเต็มกับ จำนวนที่คาดหวังร้อยละ 75 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านจับใจความก่อนเรียนและ หลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนอ่านประกอบเทคนิคผังกราฟิก และ 3) เพื่อเปรียบเทียบเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนอ่านประกอบเทคนิคผังกราฟิก กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 คน โรงเรียนบรรพตพิสัยพิทยาคม อำเภอบรรพตพิสัย จังหวัดนครสวรรค์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ที่ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการ สอนอ่านประกอบเทคนิคผังกราฟิกที่ผ่านการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ 3 คน มีความเหมาะสมอยู่ใน ระดับมากที่สุด 2) แบบวัดความสามารถในการอ่านจับใจความวิชาภาษาอังกฤษแบบปรนัยชนิด เลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 50 ข้อ ค่าความยากง่าย (p) อยู่ระหว่าง 0.30 – 0.70 ค่าอำนาจจำแนก (B) อยู่ระหว่าง 0.35 – 0.59 และค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.92 และ 3) แบบวัดเจตคติต่อการเรียนวิชา ภาษาอังกฤษ ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 18 ข้อ ที่มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.82 ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนอ่านประกอบเทคนิคผังกราฟิก มีความสามารถ ในการอ่านจับใจความผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม มีจำนวนร้อยละ 85 ของนักเรียนทั้งหมด ซึ่งแตกต่างกับเกณฑ์จานวนร้อยละ 70 2. ความสามารถในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนอ่าน ประกอบเทคนิคผังกราฟิกหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. เจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนอ่าน ประกอบเทคนิคผังกราฟิกหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครสวรรค์

Email: library@nsru.ac.th

Name: สุธาทิพย์ งามนิล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2561

Modified: 2561-09-07

Issued: 2561-09-07

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: Master's Degree

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Pattanankorn_Samrongphan.pdf	11.7 MB	240	2026-08-22 14:35:18

ใช้เวลา

0.035555 วินาที