การพัฒนาสมรรถนะของเจ้าอาวาสในการบริหารจัดการวัด เป็นแหล่งเรียนรู้ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ ภาค 2

Capacity Development of Abbots for Temple Management as Learning Resources in the Sangha Administrative Region 2

Name: พระครูสุตานุยุต (บัณฑิต สุนาโค)

keyword: การปกครองคณะสงฆ์

; การบริหารจัดการวัด

; เจ้าอาวาส

Abstract: การศึกษาเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาสภาพสมรรถนะของเจ้าอาวาสในการบริหารจัดการวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ในเขตปกครองคณะสงฆ์ ภาค ๒ ๒) เพื่อพัฒนาสมรรถนะของเจ้าอาวาส ในการบริหารจัดการวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ในเขตปกครองคณะสงฆ์ และ ๓) เพื่อนำเสนอการพัฒนาสมรรถนะของเจ้าอาวาสในการบริหารจัดการวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ในเขตปกครองคณะสงฆ์ รูปแบบการวิจัยเป็นแบบผสมผสานวิธีคือเชิงปริมาณและคุณภาพประชากร ได้แก่ เจ้าอาวาสจำนวน ๗๕ รูป เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามและแบบการสัมภาษณ์พระสังฆาธิการและนักวิชาการผู้เชี่ยวชาญ จำนวน ๑๘ รูป/คน และสนทนากลุ่ม วิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย (¯x) และ (S.D.) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัย พบว่า : การศึกษาสภาพการพัฒนาสมรรถนะของเจ้าอาวาสในการบริหารจัดการวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ในเขตปกครองคณะสงฆ์ ภาค ๒ พบว่า ๑) สมรรถนะด้านการปกครอง พบว่า เจ้าอาวาสส่วนมากมีความรู้ตามหลักพระธรรมวินัยใช้วิธีแบบพ่อปกครองลูก ๒) สมรรถนะด้านการศาสนศึกษา พบว่า เจ้าอาวาสส่วนมากมีการศึกษาตามหลักพระธรรมวินัยหลักสูตรนักธรรมและบาลีและ พระปริยัติธรรมสายสามัญ ๓) สมรรถนะด้านการศึกษาสงเคราะห์พบว่า เจ้าอาวาสส่วนมากมุ่งเน้นการสงเคราะห์ประชาชนให้มีการศึกษาตามหลักพระธรรมวินัยควบคู่กับการปฏิบัติ ๔) สมรรถนะด้านการเผยแผ่ พบว่า เจ้าอาวาสส่วนมากอบรมให้ความรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติแก่ประชาชนและเผยแผ่พระพุทธศาสนาทางสื่อต่างๆ เช่นวารสาร สิ่งพิมพ์ วิทยุ โทรทัศน์ เป็นต้น ๕) สมรรถนะด้านการสาธารณูปการ พบว่า เจ้าอาวาสส่วนมากจัดการช่วยเหลืออุดหนุนและเกื้อกูลประชาชนภายในชุมชน เป็นผู้นำในการพัฒนาทั้งด้านวัตถุและด้านจิตใจของชุมชน และ ๖) สมรรถนะด้านการสาธารณสงเคราะห์พบว่า เจ้าอาวาสส่วนมากมีจิตอาสาร่วมในกิจกรรมหน่วยอบรมประจำตำบลสร้างห้องสมุด เพื่อประชาชนให้การช่วยเหลือเกื้อกูลกิจการเพื่อสาธารณะประโยชน์ การพัฒนาสมรรถนะของเจ้าอาวาสโดยภาพรวมมีความเหมาะสมมากที่สุดเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยคือ ๑) สมรรถนะด้านการปกครองมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ๒) สมรรถนะด้านการศึกษาสงเคราะห์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ๓) สมรรถนะด้านการสาธารณูปการมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ๔) สมรรถนะด้านการศาสนศึกษามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ๕) สมรรถนะด้านการเผยแผ่มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และ ๖) สมรรถนะด้านการสาธารณสงเคราะห์มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากตามลำดับ นำเสนอการพัฒนาสมรรถนะของเจ้าอาวาสในการบริหารจัดการวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ในเขตปกครองคณะสงฆ์ ภาค ๒ พบว่า เจ้าอาวาสต้องเรียนรู้กฎหมายคณะสงฆ์ กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ มติ และประกาศมหาเถรสมาคมด้านการปกครอง ทั้ง ๖ ด้านเพื่อนำเสนอการพัฒนาสมรรถนะของเจ้าอาวาสในการบริหารจัดการวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ในเขตปกครองคณะสงฆ์ ภาค ๒

Abstract: The objectives of this research were; 1. to study the state of capacity of the abbots in Sangha Administration Region 2 in temple management as learning resources, 2. to develop the capacity of the abbots in Sangha Administration Region 2 in temple management as learning resources, and 3. to propose the development of capacity of the abbots in Sangha Administration Region 2 in temple management as learning resources. The quantitative data were collected through questionnaires from 75 abbots and analyzed by mean and standard deviation. The qualitative data were collected by in-depth interviews with 18 administrative monks and experts, and by group discussions, and then analyzed by content analysis. The results of the study found that: The state of capacity of the abbots in Sangha Administration Region 2 in temple management as learning resources, 1) In government capacity, almost the abbots have knowledge according to Dhamma and Vinaya and govern by paternalism, 2) In religious study capacity, almost the abbots are educated in the course of Dhamma, Pali and general education, 3) In educational welfare, almost the abbots place a focus on training and practicing based on Dhamma and Vinaya to people, 4) In propagation capacity, almost the abbots provide knowledge and practice to people through printed materials, radio and television, 5) In public assistance, almost the abbots give assistance to people in community and develop them materially and spiritually, and 6) In public welfare, almost the abbots volunteer in sub-district training activities, build the library, and assist and support public activities and advantages. The development of abbots’ capacity starts from the most appropriate to the least in 1) Government capacity, 2) Educational welfare, 3) Public assistance capacity, 4) religious study capacity, 5) Propagation capacity, and 6) Public welfare capacity respectively. The proposed development of abbots’ capacity in temple management as learning resources in Sangha Administration Region 2 is that the abbots have to thoroughly study and understand Sangha Acts, rules, regulations, resolution and announcement of the Sangha Ecclesiastical Council.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: สมศักดิ์ บุญปู่

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สิน งามประโคน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2560

Modified: 2561-08-24

Issued: 2561-08-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	MCU600114004.pdf	5.11 MB	57	2024-09-02 16:31:49

ใช้เวลา

0.031918 วินาที