อนาคตภาพหลักสูตรพลศึกษาระดับอุดมศึกษาไทยเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

SCENARIO OF PHYSICAL EDUCATION CURRICULUM AT THE HIGHER EDUCATION LEVEL IN THAILAND TOWARDS ASEAN COMMUNITY

Name: วิกรม ศุขธณี

ThaSH: พลศึกษา -- หลักสูตร

ThaSH: สถาบันอุดมศึกษา -- หลักสูตร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ เสนออนาคตภาพของหลักสูตรพลศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศไทยเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ประกอบไปด้วย 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 การวิจัยเอกสาร(Documentary Research) ระยะที่ 2 การวิจัยอนาคต (Futures research) ในรูปแบบ Ethnographic Delphi Futures Research (EDFR) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่ามัธยฐาน ฐานนิยม ค่าพิสัยควอไทล์ และระยะที่ 3 การจัดสนทนากลุ่ม (Focus group ) ผลการวิจัยสรุปดังนี้ หลักสูตรพลศึกษาระดับอุดมศึกษาไทยเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียนแบ่งออกเป็น 8 หมวด ได้แก่ 1)หลักสูตรการศึกษา 2)คณาจารย์และระบบการพัฒนาคณาจารย์ 3)สื่อการศึกษาและเทคนิคการสอน 4)ห้องสมุดและแหล่งการเรียนรู้อื่น 5)อุปกรณ์การศึกษา 6)สภาพแวดล้อมในการเรียนรู้และบริการการศึกษา 7)การวัดผลการศึกษาและสัมฤทธิผลทางการเรียนของนักศึกษา และ 8)องค์ประกอบอื่นตามที่แต่ละสถานศึกษาระดับการศึกษาเห็นสมควร โดยหลักสูตรที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีความสอดคล้องกับประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรในระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558 และแนวทางการบริหารเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2558 รวมทั้งข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 ภายใต้ มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาครุศาสตร์และสาขาศึกษาศาสตร์ ซึ่งหลักสูตรมีความสอดคล้องกับเนื้อหาของหลักสูตรแกนกลางอาเซียน นับว่าเป็นหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพและสามารถนำไปเป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรพลศึกษาต่อไปเมื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียนในปี พ.ศ. 2558 ระยะเวลา 5 ปีต่อไปในอนาคต

Abstract: The purpose of this research was to offer physical education curriculum at the higher education level in Thailand to ASEAN community and to create a level physical education curriculum education Thailand to ASEAN community have 3 phases: 1) Documentary Research 2) Futures research in Ethnographic Delphi Futures Research (EDFR) by using Mode, Median, Interquartile Range. 3) Focus group. The study findings were as follows: The physical education curriculum in higher education levels of Thailand to ASEAN community is divided into 8 categories: 1) Curriculum 2) lecturers and improve the Quality of lecturers 3) learning and techniques 4) Library and Learning Resources 5) Education Equipment 6) Learn Surrounding and Education Survives 7) Assessment and student Achievement 8) follow by another factors of Universities, researchers created a course that is consistent with the Education Ministry. Subject benchmarks curriculum in undergraduate and management since 2558 benchmark course including confine 2558 BC guru's Council regulation on standards of professional qualification standard level 2556 BC. Bachelor's degree in education and pedagogy in which the curriculum is consistent with the content of the course, the ASEAN curriculum. The course is considered to be efficient and to guide the development of physical education course when access to ASEAN community 5 years duration in future.

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: cuir@car.chula.ac.th

Name: รัชนี ขวัญบุญจัน

Role: ที่ปรึกษา

Name: ศิลปชัย สุวรรณธาดา

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2558

Modified: 2561-07-24

Issued: 2561-07-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/49815

tha

DegreeName: ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: สุขศึกษาและพลศึกษา

Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	5284290027[1].pdf	4.88 MB	105	2026-07-02 18:27:42

ใช้เวลา

0.025981 วินาที