ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการอนุรักษ์จำนวน กับ การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง

The relationship between the ability of prathom suksa one students to conserve number and to solve mathematical problems

Name: ระวีวรรณ พ่วงวิจิตร

ThaSH: นักเรียน -- วิจัย

ThaSH: คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน

Abstract: การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการอนุรักษ์จำนวน กับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอนุรักษ์จำนวนระหว่างนักเรียนชายและนักเรียนหญิง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบทดสอบ 2 ชุด ชุดแรกเป็นบททดสอบความ สามารถในการอนุรักษ์จำนวน ซึ่งดัดแปลงมาจากแบบทดสอบของสถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ในส่วนของภาษาและวัสดุที่ใช้ให้เหมาะสม และชุดที่สองแบบทดสอบความ สามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ได้ผ่านการตรวจแก้ไขจากผู้ทรงคุณวุฒิ และได้ค่าความเที่ยงแบบทดสอบเท่ากับ 0.80 ตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานการประถมศึกษากรุงเทพ กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 3 โรง รวม ทั้งสิ้น 101 คน วิเคราะห์ขอมูลโดยการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์จากผลของคะแนน แบบเพียร์สัน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficier+:) และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า :- 1) ความสามารถในการอนุรักษ์จำนวน กับ การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์มีความสัมพันธ์ในทางบวก อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ 0.569 :- 2) ความสามารถในการอนุรักษ์จำนวน ระหว่างนักเรียนชายและนักเรียนหญิงไม่แตกต่างกัน ที่ระดับความมีนัยสำคัญ .01

Abstract: The purposes of this study were to investigate the relation¬ship between the ability to conserve number and to solve mathema¬tical problems of prathom suksa one students and to compare the ability to conserve number between boys and girls, Two tests used in this study were the Conservation of Number Test which was developed by the Behavioral Science Research Institute and the Mathematical Problem Solving Test which was constructed by the researcher. The reliability coefficient of the Mathematical Problem Solving Test was 0.80. The subjects participating in this study were 101 prathom suksa one students from three schools under the auspices of the Office of Bangkok Primary Education, Ministry of Education, The Pearson’s Product Moment Correlation and t - test were used to analyze the data. The findings of this study were: 1) there was a significant relationship between the ability to conserve number and to solve mathematical problem at the .01 level, the correlation coefficient was 0.569; 2) there was no significant difference between boys and girls on the ability to conserve number at the .01 level.

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: cuir@car.chula.ac.th

Name: น้อมศรี เคท

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2525

Modified: 2562-05-31

Issued: 2561-06-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9745612847

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ประถมศึกษา

Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Raveevan_Pu_front.pdf	463.27 KB
2	Raveevan_Pu_ch1.pdf	671.88 KB
3	Raveevan_Pu_ch2.pdf	1.51 MB	1	2022-08-04 09:38:36
4	Raveevan_Pu_ch3.pdf	461.36 KB
5	Raveevan_Pu_ch4.pdf	357.36 KB
6	Raveevan_Pu_ch5.pdf	545.86 KB
7	Raveevan_Pu_back.pdf	1.08 MB

ใช้เวลา

0.030626 วินาที