แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วิกันดา โรจนภาพงศ์. ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3จังหวัดชายแดนภาคใต้. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2559.
ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3จังหวัดชายแดนภาคใต้
The Relationship between Administrative Skills and Academic Administrative Procedure of School Administrators under the Municipality in Three Southern Border Provinces
Name: วิกันดา โรจนภาพงศ์
keyword:
การบริหารวิชาการ
Classification :.DDC: Thesis 371.201 ว237ค 2559
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (2) เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (3)เพื่อเปรียบเทียบทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (4)เพื่อเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (5)เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ(6)เพื่อศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวทักษะหารบริหารและการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 53 คน และพนักงานครู จำนวน 261 คน รวม 314 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .989 สถิติที่ใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที (t-test) ทดสอบค่าเอฟ (F-test) โดยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ONOVA) ทอสอบรายคู่ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์
ผลการวิจัยพบว่า
1.ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
2.การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาล 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
3.ผลการเปรียบเทียบทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3 จังหวัดชายแดนใต้ จำแนกตามตัวแปรเพศ วุฒิการศึกษา ตำแหน่งการปฏิบัติงานและประสบการณ์การทำงาน โดยรวมไม่แตกต่างกัน แต่ตัวแปรประสบการณ์การทำงานที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4.ผลการเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดเทศบาลใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ จำแนกตามตัวแปร วุฒิการศึกษา ตำแหน่ง การปฏิบัติงาน และประสบการณ์การทำงาน ตัวแปรเพศ และตำแหน่งการปฏิบัติงานไม่แตกต่างกันแต่ตัวแปรวุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงานที่แตกต่างกันทางมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001
5.ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมันัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีความสัมพันธ์กันในระดับค่อนข้างสูง
6.ผลการศึกษาปัญหาและข้อสเนอแนะเกี่ยวกับทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ปัญหา ดังนี้ ผู้บริหารขาดการวางแผนในการทำงานและไม่ติดตามงาน ผู้บริหารขาดความรู้ด้านงบประมาณ ผู้บริหารขาดการสนับสนุนงบประมาณด้านสื่อการสอน ผู้บริหารขาดความยุติธรรม และผู้บริหารประเมินความดีความชอบไม่ถูกต้อง ข้อเสนอแนะดังนี้ ควรจัดอบรมผู้บริหาร ผู้บริหารควรจัดประชุมมอบหมายงานชัดเจน ผู้บริหารควรสนับสนุนงบประมาณด้านสื่อการเรียนการสอนให้มากกว่านี้ ผุ้บริหารควรสร้างบรรยากาศที่ดีในการทำงาน และผู้บริหารควรกำหนดวัตถุประสงค์และขอบข่ายงานชัดเจน
ผลการประมวลปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ปัญหาดังนี้ ผู้บริหารเน้นภาระงานธุรการทางวิชาการมากเกินไป ผู้บริหารขาดการติดตามการผลิตสื่อ และแผนการสอน ผู้บริหารขาดการกระตุ้นให้ครูจัดประสบการณ์พัฒนาผู้เรียน และผู้บริหารขาดกระบวนการจัดทำการวัดและการประเมินผลอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้อเสนอแนะดังนี้ ผู้บริหารควรจัดอบรมการผลิตสื่อและการจัดทำแผนการสอน ผู้บริหารควรจัดระบบการสอนซ่อมเสริม และติดตามผลการดำเนินงานผู้บริหารควรส่งเสริมให้ครูจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอยู่เสมอ และผู้บริหารควรวางระบบวัดและประเมินผล พร้อมทั้งติดตามอย่างต่อเนื่อง
Abstract:
The purposes of this research are (1) to study the administration skills level of the school administrators, (2) to study the academic administration of the school administrators, (3) to compare the administration skills level of the school administrators, (4) to compare the academic administration of the school administrators, (5) to study the relationship between the administration skills and the academic administration of the school administrators, and (6) to study the problems and suggestions on the administration skills and the academic administration of the school administrators under the municipality in three southern border province. The samples are 53 school administrators and 261 teachers of basic education. The tool that was used in the research is the questionnaire. The reliability is .989. Statistical analysis packages included percentage, mean, standard Deviation, t-test, and f-test by using One-way analysis of variance (One-Way ONOVA),Scheffe, and correlation coefficients The results of
the research were as follows:
1. The overall results of administration skills of the school administrators of basic education, belong to municipality in three southern provinces is at a very high level.
2. The overall results of the level of academic administration of the school administrators of basic education, belong to municipality in three southern provinces is at a high level.
3. The overall comparison results of the administration skills level of the school administrators following by gender, degree, position, and working experiences is not different. However, working experiences are the different by the level of statistical significance 01.
4. The comparison results of the academic administration of the school administrators following by gender, degree, position, and working experiences; the gender and position made no difference but the degree and working experiences made differences by the level of statistical significance 001.
5. The overall relationship between the administration skills and the academic administration of the school administrators in the municipality in three southern border provinces are positively correlated by the level of statistical significance 01. The relation is at quite high level.
6. The results of analyzing the problems and suggestions on the administration skills and the academic administration of the school administrators under the municipality in three southern border provinces are the lack of planning in work and follow-up, lack of knowledge in the budget, lack of support and teaching materials, lack of justice, and lack of the school administrators assessment. The suggestions are that the school administrators should get training, the school administrators should assign clearly and effectively. The administration should support the learning and teaching, should create a good atmosphere in the workplace, and the school administrators should clearly define the objectives and scopes of works.
The results of analyzing problems and suggestions regarding academic administration of the school administrators of basic education under the municipality in three southern border provinces are that the school administrators too focused in academic administration, lack of follow-up in media production and lesson plans, lack of encouraging children to participate the activities that gain academic skills, lack of encouraging teachers to develop learning experiences, and lack of the evaluation process in a systematic and continuous feedback. The suggestions are that the administrations should encourage teachers to prepare the registration information to be current and comprehensive. The school administrators should set up the training in media production and preparation of lesson plans. The school administrators should provide remedial teaching system and track the results. The school administrators should encourage teachers to create learning activities regularly. Finally the school administrators should measure and evaluate the results continuously.
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
Address:
YALA
Email:
libraryinfo@yru.ac.th
Name: ผศ. ดร. จรุณี เก้าเอี้ยน
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก
Created:
2559
Modified:
2561-05-23
Issued:
2561-05-22
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
Thesis 371.201 ว237ค 2559
tha
Spatial:
ไทย(ภาคใต้)
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.044748 วินาที
วิกันดา โรจนภาพงศ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3จังหวัดชายแดนภาคใต้
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา วิกันดา โรจนภาพงศ์ | ผศ. ดร. จรุณี เก้าเอี้ยน | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผศ. ดร. จรุณี เก้าเอี้ยน
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลใน 3จังหวัดชายแดนภาคใต้
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา ผศ. ดร. จรุณี เก้าเอี้ยน | วิกันดา โรจนภาพงศ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |