การพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศของนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้

Development of information Literacy Skills of Students in Higher Education Institutions in the Three Southern Border Provinces

Name: นูรีดา จะปะกียา

Name: ชุติมา คำแก้ว,

Name: ซูลฟีกอร์ มาโซ

keyword: การจัดการสารสนเทศ

; สารสนเทศ

; สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

; การรู้สารสนเทศ

; สารสนเทศ -การศึกษาการใช้.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับการรู้สารสนเทศ และเพื่อค้นหาแนวทาง การพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศของนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ โดยแบบสอบถามเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีจำนวน 387 คน จากสถาบันอุดมศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้จำนวน 4 แห่ง คือ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ และมหาวิทยาลัยฟาฏอนี ผู้วิจัยได้นำแบบสอบถามที่ผ่านการทดสอบความน่าเชื่อถือ (Reliability) ได้ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟาของครอนบาคคือ 0.846 ไปเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าทางสถิติมัธยฐาน และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาในสามจังหวัดชายแดนใต้ ส่วนใหญ่มีการรู้สารสนเทศโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ 17 ตัวชี้วัด ส่วนเครื่องมือที่เป็นแบบสัมภาษณ์ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลจาการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญการรู้สารสนเทศ บรรณารักษ์หรือผู้ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับการรู้สารสนเทศ เพื่อนำไปสู่แนวทางการพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศของนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ซึ่งผลการวิจัยพบว่า มีจำนวน 9 ประเด็ด ได้แก่ ด้านหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการสอนการรู้สารสนเทศ ด้านรูปแบบการสอน ด้านวิธีการสอน ด้านการจัดกิจกรรม ด้านการบริหารจัดการหลักสูตรการรู้สารสนเทศ ด้านนโยบายของสถาบันอุดมศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และด้านโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีสารสนเทศ

Abstract: The purposes of this research were to investigate the level of information literacy and to explore the approach of skill development of information literacy of the students of higher education institutions in the three southern border provinces. Research instruments used were a questionnaire and an interview. The former instrument was administered to the sample of 387 undergraduate students of higher education institutions of the three southern border provinces: Yala Rajabhat University, Print of Songkhla University, Pattani Campus; Princess of Naradhiwas University and Fathoni University. The reliability of the questionnaire used in this research was tested by Cronbach’s Alpha Coefficient of 0.846 for data collection. The statistics used for the analysis were frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, median and inter quartile range. The results revealed that students of higher education institutions of three southern border provinces showed that an overall of information literacy was at a high level which consisted of 5 components and 17 indicators. The latter instrument was used for data collection by interview from information literacy experts, librarians and operation officers involved with information literacy for contributing to the approach of skill development of information literacy of the students in the three southern border provinces. of 9 elements was found as results in the research that are curriculum, teaching and learning management, teaching of information literacy, teaching model, creating activities, curriculum management of information literacy, policy of higher education institutions and related parties and basic structure of information technolog

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

Address: YALA

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Created: 2557

Modified: 2561-05-22

Issued: 2561-05-22

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: วจ. 025.524 น247ก 2557

tha

Spatial: ไทย(ภาคใต้)

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	35. นูรีดา จะปะกียา การพัฒนา .pdf	0 Byte	106	2025-12-16 16:39:14

ใช้เวลา

0.033019 วินาที