แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th ติดต่อเจ้าหน้าที่เจ้าของเอกสาร กรณีเอกสารไม่ครบหรือไม่ตรง

การเปรียบเทียบความเข้าใจและความสนใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนอ่านตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบอรรถฐาน(GENRE-BASED APPROACH)

keyword: ภาษาอังกฤษ การอ่าน การศึกษาและการสอน
; ภาษาอังกฤษ การศึกษาและการสอน(มัธยมศึกษา)
; มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง วิทยานิพนธ์ 2551
Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจและความสนใจในการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนอ่านตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบอรรถฐาน (GENRE-BASED APPROACH) กับการสอนอ่านตามคู่มือครู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2โรงเรียนประสาทรัฐ ประชากิจ อำเภอดำเนินสะดวก จังหวัดราชบุรี ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 80 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน(Multi Stage Random Sampling) แบ่งเป็น 2 กลุ่มคือ กลุ่มทดลอง จำนวน 40 คน และกลุ่มควบคุม จำนวน 40 คน กลุ่มทดลองได้รับการสอนอ่านตาม แนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบอรรถฐาน (GENRE-BASED APPROACH) และ กลุ่มควบคุมได้รับการสอนอ่านตามคู่มือครู ใช้เวลาในการทดลองสอนกลุ่มละ 16 ชั่วโมง โดยใช้เนื้อหาเดียวกัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้โดยการสอนอ่านตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบอรรถฐาน (GENRE-BASED APPROACH) แผนการจัดการเรียนรู้ตามคู่มือครู แบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ และแบบสอบถามวัดความสนใจในการอ่านภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบค่า t-test for Independent Samples และ t-test for Dependent Samples
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Role: อาจารย์ที่ปรึกษา
Created: 2551
Modified: 2561-05-19
Issued: 2561-05-19
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
BibliograpyCitation : สุภาณี พงศ์พุทธชาด. (2551). การเปรียบเทียบความเข้าใจและความสนใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนอ่านตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบอรรถฐาน(GENRE-BASED APPROACH) กับการสอนอ่านตามคู่มือครู. ราชบุรี : มหาวิทยาลัยราชภัฎหมู่บ้านจอมบึง.
CallNumber: The 428.24 ส837ก
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
RightsAccess:
ลำดับที่.ชื่อแฟ้มข้อมูล ขนาดแฟ้มข้อมูลจำนวนเข้าถึง วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1 Abstract eng.pdf 81.99 KB
2 Abstract thai.pdf 104.61 KB1 2019-12-13 08:36:28
3 announeed contributions.pdf 71.98 KB
4 appendix.pdf 40.76 KB1 2020-05-24 16:23:44
5 appendix1.pdf 2.79 MB1 2020-05-24 16:23:53
6 appendix 2.pdf 377.72 KB3 2020-05-24 16:24:49
7 appendix 3.pdf 259.32 KB2 2020-05-24 16:24:42
8 appendix 4.pdf 416.58 KB1 2020-05-24 16:25:14
9 appendix 5.pdf 87.63 KB
10 appendix 6.pdf 707.15 KB
11 bibliography.pdf 335 KB1 2019-04-24 21:31:21
12 chapter 1.pdf 340.7 KB2 2020-03-17 11:40:18
13 chapter 2.pdf 1.65 MB6 2020-03-17 11:40:53
14 chapter 3.pdf 450.29 KB2 2018-08-11 18:18:40
15 chapter 4.pdf 174.33 KB
16 chapter 5.pdf 333.29 KB10 2019-02-12 15:22:02
17 content.pdf 199.01 KB2 2020-05-24 16:27:14
18 cover.pdf 79.44 KB3 2020-05-24 16:27:24
19 resume.pdf 76.39 KB
ใช้เวลา
0.055829 วินาที

ดร.สงวนศรี โทรอค, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุธาพร ฉายะรถี
Title Creator Type and Date Create
การเปรียบเทียบความเข้าใจและความสนใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนอ่านตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบอรรถฐาน(GENRE-BASED APPROACH)
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
ดร.สงวนศรี โทรอค, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุธาพร ฉายะรถี
สุภาณี พงศ์พุทธชาด
วิทยานิพนธ์/Thesis
Copyright 2000 - 2026 ThaiLIS Digital Collection Working Group. All rights reserved.
ThaiLIS is Thailand Library Integrated System
สนับสนุนโดย สำนักงานบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษา
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
328 ถ.ศรีอยุธยา แขวง ทุ่งพญาไท เขต ราชเทวี กรุงเทพ 10400 โทร. โทร. 02-232-4000
กำลัง ออน์ไลน์
ภายในเครือข่าย ThaiLIS จำนวน 1
ภายนอกเครือข่าย ThaiLIS จำนวน 1,743
รวม 1,744 คน

More info..
นอก ThaiLIS = 23,858 ครั้ง
มหาวิทยาลัยสังกัดทบวงเดิม = 10 ครั้ง
มหาวิทยาลัยราชภัฏ = 2 ครั้ง
รวม 23,870 ครั้ง
Database server :
Version 2.5 Last update 1-06-2018
Power By SUSE PHP MySQL IndexData Mambo Bootstrap
มีปัญหาในการใช้งานติดต่อผ่านระบบ UniNetHelp


Server : 8.199.134
Client : Not ThaiLIS Member
From IP : 216.73.216.181