แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วรนุช คล้ายสุบรรณ. ผลการใช้กระบวนการสอนการเขียนตามแนวคิดของบรู๊คส์ และวิทโธรต่อความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอ่างทอง. ปริญญาโท(หลักสูตรและการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม, 2553.
ผลการใช้กระบวนการสอนการเขียนตามแนวคิดของบรู๊คส์ และวิทโธรต่อความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอ่างทอง
The effect of writing process of brookes and withrow on ability in English writing of Mathayomsuksa 1 students in Angthong Educational Service Area
Name: วรนุช คล้ายสุบรรณ
Classification :.DDC: 420.712
ThaSH:
ภาษาอังกฤษ - - การเขียน
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
anchana.p@chandra.ac.th
Name: นันทกา ทาวุฒิ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2553
Modified:
2561-04-24
Issued:
2561-04-24
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
วน 420.712 ว218ผ
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: หลักสูตรและการสอน
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.028657 วินาที
วรนุช คล้ายสุบรรณ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ผลการใช้กระบวนการสอนการเขียนตามแนวคิดของบรู๊คส์ และวิทโธรต่อความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอ่างทอง
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม วรนุช คล้ายสุบรรณ | นันทกา ทาวุฒิ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
นันทกา ทาวุฒิ