แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th ติดต่อเจ้าหน้าที่เจ้าของเอกสาร กรณีเอกสารไม่ครบหรือไม่ตรง

การนำเสนอรูปแบบการเสริมสมรรถภาพครูภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร
A proposed model for improving competency of the English teachers in elementary schools under the authority of the Bangkok Metropolitan admimostratopm

ThaSH: สมรรถนะ
ThaSH: ครู
ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
Abstract: วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อจัดสร้างรูปแบบในการเสริมสมรรถภาพครูภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยเน้นการเสริมสมรรถภาพทางด้านการออกเสียงภาษาอังกฤษเป็นหลัก ให้ถูกต้องเพียงพอที่จะเป็นพื้นฐานในการเรียนการสอนแก่นักเรียนได้ วิธีดำเนินการวิจัย หลังจากที่ได้ทำการศึกษาหนังสือ วารสาร งานวิจัย และสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 6 ท่าน ผู้บริหารโรงเรียนจำนวน 15 ท่าน และครูภาษาอังกฤษจำนวน 30 ท่าน ในด้านปัญหาและความต้องการในการเสริมสมรรถภาพของครูภาษาอังกฤษแล้ว ได้ผลสรุปออกมาว่าสมรรถภาพด้านที่สมควรจะเสริมมากที่สุดคือสมรรถภาพด้านการออกเสียงภาษาอังกฤษของครู ดังนั้นผู้วิจัยจึงได้ดำเนินการสร้างรูปแบบการเสริมสมรรถภาพครูภาษาอังกฤษโดยเน้นสมรรถภาพด้านการออกเสียงขึ้น และได้สร้างแบบสอบถามให้ครอบคลุมรูปแบบที่สร้างขึ้น แล้วนำรูปแบบและแบบสอบถามไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างประชากรที่เป็นครูผู้สอนภาษาอังกฤษ และผู้บริหารโรงเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 261 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบธรรมดา แล้ววิเคราะห์ข้อมูลที่ได้ด้วยการหาค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า Z (Z-test) หลังจากนั้นได้ทำการทดลองรูปแบบในบางส่วนที่ดำเนินการได้ และวิเคราะห์ผลการทดลองด้วยการทดสอบค่า ที (t-test) ผลการวิจัย 1. ครูผู้สอนภาษาอังกฤษและผู้บริหารโรงเรียนเห็นว่ารูปแบบการเสริมสมรรถภาพครูภาษาอังกฤษที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยเฉลี่ยมีประสิทธิภาพในการดำเนินการได้ในเกณฑ์มาก 2. ผลการทดลองรูปแบบในบางส่วนที่ดำเนินการได้ ปรากฏว่าครูภาษาอังกฤษที่ผ่านการทดลองมีคะแนนหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.01
Abstract: Purpose The purpose of this research was to construct a model for improving competency of the English teachers in elementary schools under the authority of the Bangkok Metropolitan Administration by emphasizing the improvement of teachers competency in pronunciation Procedure After [studying] the textbooks, articles, research works and interviewing 6 experts, 15 administrators and 30 English teachers concerning problems and needs in improving English teachers’ competency, the researcher had constructed a model and one set of questionnaires which convered every aspect, then sent to the 261 administrators and English teachers in 105 elementary schools under the authority of the Bangkok Metropolitan Administration. These samples were selected by using the simple random sampling technique. The obtained data were analysed by using percentage, arithmetic mean, standard deviation and Z-test. Some parts of the model was then tried out with 6 English teachers and comparing the pre-test scores and post-test scores by using t-test. Results 1. The results showed that the administrators and the English teachers agreed concordantly that the model for improving competency of the English teachers in elementary schools under the authority of the Bangkok Metropolitan Administration was efficient in improving the competency of the English teachers. 2. The pre-test and post-test scores, yielding a significant difference at the 0.01 level, indicated that the skill of the English teachers in pronouncing English language was increased.
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร
Address: กรุงเทพมหานคร
Email: cuir@car.chula.ac.th
Role: ที่ปรึกษา
Created: 2528
Modified: 2563-09-08
Issued: 2561-04-20
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN: 9745645419
tha
©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
RightsAccess:
ลำดับที่.ชื่อแฟ้มข้อมูล ขนาดแฟ้มข้อมูลจำนวนเข้าถึง วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1 Prasert_Wo_ch1[2].pdf 807.57 KB2 2024-01-10 15:57:42
2 Prasert_Wo_front[1].pdf 548.31 KB
3 Prasert_Wo_ch2[1].pdf 1.33 MB1 2021-07-26 22:26:08
4 Prasert_Wo_ch3[1].pdf 1.63 MB
5 Prasert_Wo_ch4[1].pdf 547.39 KB
6 Prasert_Wo_ch5[1].pdf 2.77 MB
7 Prasert_Wo_ch6[1].pdf 744.84 KB
8 Prasert_Wo_back[1].pdf 2.45 MB
ใช้เวลา
0.046981 วินาที

ประเสริฐ ว่องวัจนะ
พิตรวัลย์ โกวิทวที
Title Creator Type and Date Create
ผลของการสอนโดยใช้งานปฏิบัติเป็นฐานในการเรียนรู้ ที่มีต่อความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
ชินณเพ็ญ รัตนวงศ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการสอนโดยใช้แนวการสอนแบบกลุ่มสัมพันธ์ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษด้านทักษะการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
จริยา กสิวิทย์อำนวย
วิทยานิพนธ์/Thesis
ลักษณะคำถามและทักษะการใช้คำถามของครูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า ในโรงเรียนของอำเภอบ้านโป่ง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดราชบุรี
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
สุชาดา แจ่มจันทร์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาความรู้และความต้องการในการปรับการสอนของครูภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในจังหวัดจันทบุรี
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
กานดา จรดล
วิทยานิพนธ์/Thesis
ความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดประจวบคีรีขันธ์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
นิตยา รุ่งนาค
วิทยานิพนธ์/Thesis
ปัญหาและความต้องการเพื่อปรับปรุงการสอน ของครูที่สอนวิชาภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาในจังหวัดตรัง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
ธีรพงศ์ แก่นอินทร์
วิทยานิพนธ์/Thesis
ความสัมพันธ์ระหว่างความเข้าใจคำศัพท์ และการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สอง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
ภาสนีย์ รักษาพราหมณ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้การสอนแบบการตอบสนองด้วยท่าทาง กับที่เรียนโดยใช้การสอนตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;พิตรวัลย์ โกวิทวที
พัชรพิมล บุญรมย์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์ข้อบกพร่องในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เขตการศึกษา 8
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
มนตรา พิพัฒน์ศรีสวัสดิ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของกิจกรรมเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาอังกฤษสูง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
ศศิธร จ่างภากร
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการใช้กิจกรรมเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์สูงทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ดวงเดือน อ่อนน่วม ;พิตรวัลย์ โกวิทวที
กรรณิกา อุ่นแจ่ม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอบด้วยกิจกรรมคัดสรร กับกิจกรรมตามแผนการสอนของกระทรวงศึกษาธิการ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
ประทีป แจ้งจิตต์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเทคนิคในการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุดรธานี
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
อัมพร ศรีบุญเรือง
วิทยานิพนธ์/Thesis
ปัญหาของโรงเรียนประถมศึกษาที่สืบเนื่องจากโครงการฝึกสอน ของวิทยาลัยครูเชียงใหม่
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
ชัยวัธน์ วรพันธุ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า ระหว่างการสอนแบบใช้เกมและแบบธรรมดา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
แน่งน้อย เพียรสุขสวัสดิ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การนำเสนอรูปแบบการเสริมสมรรถภาพครูภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
ประเสริฐ ว่องวัจนะ
วิทยานิพนธ์/Thesis
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของศึกษานิเทศก์อำเภอ ตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียน และครูระดับประถมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที ;อมรชัย ตันติเมธ
สุภรณ์ ปัญญชุณห์
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลการสอนภาษาอังกฤษแก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กระบวนการเรียนการสอนตามหลักพหูสูต
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สุมน อมรวิวัฒน์;พิตรวัลย์ โกวิทวที
กำพล ดิดประเสริฐ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบสัมฤทธิผลการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หก ที่เรียนด้วยวิธีสอนแบบเดิมกับวิธีเรียนด้วยตนเอง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
วรยา เพชรประดับ
วิทยานิพนธ์/Thesis
ความคิดเห็นของครูโรงเรียนประถมศึกษาในแหล่งเสื่อมโทรม กรุงเทพมหานคร เกี่ยวกับการให้การศึกษาเรื่องยาเสพติด
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
วรรณนิภา บุณยมานพ
วิทยานิพนธ์/Thesis
วิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษสูง ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
เพ็ญศรี ชินตาปัญญากุล
วิทยานิพนธ์/Thesis
โปรแกรมการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรในโรงเรียนประถมศึกษา ในกรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
พิตรวัลย์ โกวิทวที
วสันต์ พรหมบุญ
วิทยานิพนธ์/Thesis
ความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษ ของผู้ที่จบชั้นประถมศึกษาปีการศึกษา 2526-2528 ที่ทำงานในธุรกิจการท่องเที่ยว
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;พิตรวัลย์ โกวิทวที
สาลี่ ศิลปสธรรม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนการสอนแบบโฟร์แม็ทซิสเต็ม
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ดวงเดือน อ่อนน่วม;พิตรวัลย์ โกวิทวที
เหมวรรณ ขันมณี
วิทยานิพนธ์/Thesis
Copyright 2000 - 2026 ThaiLIS Digital Collection Working Group. All rights reserved.
ThaiLIS is Thailand Library Integrated System
สนับสนุนโดย สำนักงานบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษา
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
328 ถ.ศรีอยุธยา แขวง ทุ่งพญาไท เขต ราชเทวี กรุงเทพ 10400 โทร. โทร. 02-232-4000
กำลัง ออน์ไลน์
ภายในเครือข่าย ThaiLIS จำนวน 0
ภายนอกเครือข่าย ThaiLIS จำนวน 4,002
รวม 4,002 คน

More info..
นอก ThaiLIS = 54,220 ครั้ง
มหาวิทยาลัยสังกัดทบวงเดิม = 3 ครั้ง
มหาวิทยาลัยราชภัฏ = 1 ครั้ง
รวม 54,224 ครั้ง
Database server :
Version 2.5 Last update 1-06-2018
Power By SUSE PHP MySQL IndexData Mambo Bootstrap
มีปัญหาในการใช้งานติดต่อผ่านระบบ UniNetHelp


Server : 8.199.134
Client : Not ThaiLIS Member
From IP : 216.73.216.104