รูปแบบการบริหารจัดการระบบคุณภาพสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

A model of school Quality Management system to the World class Standard school under the Secondary Educational service area Office

Name: ศราวุธ คำแก้ว

Organization : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

keyword: โรงเรียนมาตรฐานสากล การบริหารจัดการ วิจัย

ThaSH: โรงเรียน -- การบริหาร -- วิจัย

ThaSH: การบริหารการศึกษา -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาการบริหารจัดการระบบคุณภาพสู่โรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 2) พัฒนารูปแบบการบริหารจัดการระบบคุณภาพสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา และ 3) ประเมินรูปแบบที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 213 คน และผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามการมีส่วนร่วมบริหารระบบคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากล มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 2) แบบสอบถามเพื่อกำหนดรูปแบบการบริหารจัดการระบบคุณภาพโรงเรียนสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา โดยใช้เทคนิคเดลฟาย (Delphi Technique) และ 3) แบบประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบที่พัฒนาขึ้น มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ มัธยฐาน ฐานนิยม ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัญหาการบริหารจัดการระบบคุณภาพสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา อยู่ในระดับมากทุกด้าน ตามลำดับจากด้านที่มีปัญหามากไปน้อย ดังนี้ ด้านการจัดกระบวนการ ด้านการวางแผนเชิงกลยุทธ์ ด้านนำองค์การ ด้านการวัด การวิเคราะห์และการจัดการความรู้ ด้านมุ่งเน้นบุคลากร ด้านการมุ่งเน้นคุณภาพผู้เรียน และด้านผลลัพธ์ 2. รูปแบบการบริหารจัดการระบบคุณภาพสู่โรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ประกอบด้วยองค์ประกอบ 6 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการมีส่วนร่วมปรึกษาหารือ 2) การมีส่วนร่วมการวางแผน 3) การมีส่วนร่วมการตัดสินใจ 4) การมีส่วนร่วมการปฏิบัติการ 5) การมีส่วนร่วมติดตามและประเมินผล 6) การมีส่วนร่วมปรับปรุงและพัฒนา ทั้ง 6 องค์ประกอบนี้ ดำเนินการบริหารจัดการภายใต้กรอบแนวคิดโรงเรียนมาตรฐานสากล ใน 7 ด้าน คือ การนำองค์การ, การวางแผนเชิงกลยุทธ์, การมุ่งเน้นคุณภาพผู้เรียน, การวัดการวิเคราะห์และการจัดการความรู้, การมุ่งเน้นบุคลากร, การจัดกระบวนการ, และผลลัพธ์

Abstract: This research aimed to 1) study status and problems of school quality management system to the World Class Standard School under the Secondary Educational Service Area Office, 2) develop the model of school quality management system to the World Class Standard School, and 3) evaluate the developed model. Data were gathered from 213 samples of the school administrators, teachers, and basic education committee, also 17 experts. The research instruments were 1) a 5-rating scale questionnaires concerning status and problems of the school quality management system which had a reliability of 0.87, 2) three rounds of the Delphi technique questionnaires, and 3) an evaluation form. Data were analyzed by frequencies, mean, percentage, median, mode, Standard Deviation, and Interquartile Range. The results of this study showes that 1. Problems of the school quality management system to the World Class Standard School under the Secondary Educational Service Area Office were at a high level in every aspect, as follows: the arrangement and process section; the strategic planning section; the organization section; the measurement, analysis, and knowledge management section; the focus of personnel section; the focus on student quality section; and the results section, respectively. 2. The developed model composes of 6 components: 1) participation in consultation, 2) participation in planning, 3) participation in decision-making, 4) participation in monitoring, 5) participation in follow-up and evaluation, 6) participation in improvement. All of these components have to focus on the frame work of world class standard school: leadership and management; strategic planning; student quality; measurement, analysis and knowledge management; personnel quality; process management; and results. 3. The developed model as evaluated by the respondents has a possibility, an appropriateness, and a usefulness at a high level. Keywords: Quality management system, International standard school.

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: พีระพงษ์ สิทธิอมร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: เพชรา บุดสีทา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2559

Modified: 2020-02-24

Issued: 2561-04-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ PH.D. ศ169ร 2559

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SARAWUT KHUMKREAW.pdf	3.34 MB	186	2026-08-25 00:59:42

ใช้เวลา

0.048645 วินาที