การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้หลักสูตรท้องถิ่นเรื่อง ชุมชนวัดบ้านระกาศ

A Development of local Curriculum Learning unit on “Banrakad Community”

Name: รัตติกร เกิดมณี

Organization : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

keyword: การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น วิจัย

ThaSH: สังคมศึกษา -- การวางแผนหลักสูตร -- วิจัย

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาหน่วยการเรียนรู้หลักสูตรท้องถิ่นเรื่อง ชุมชนวัดบ้านระกาศ โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากการใช้หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่นเรื่อง ชุมชนวัดบ้านระกาศ โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนชุมชนวัดบ้านระกาศ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่องชุมชนวัดบ้านระกาศ แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องชุมชนวัดบ้านระกาศ โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1. การประเมินผลตรวจสอบคุณภาพของหน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น มีความเหมาะสมมากอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 4.06) แผนการเรียนรู้มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 4.32) และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีความเหมาะสมในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 4.28) 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยหน่วยการเรียนรู้เรื่องชุมชนวัดบ้านระกาศ โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The objectives of this research were: 1) to develop local curriculum learning unit on “Banrakad Community” by using community source, Substance Learning Group on Social Studies, Religious and Culture, Prathomsuksa 5, and 2) find out their learning achievement using the local learning unit. The population of this research were 32 Prathomsuksa 5 students in 2012 academic year, Chumchonwatbanrakad School, under the jurisdiction of the office of Samutprakarn Primary Educational Service Area 2. The instruments were 1) local curriculum learning unit on “Banrakad Community”; 2) the local knowledge management plan by using community source in Substance Learning Group on Social Studies, Religious and Culture, Prathomsuksa 5; and 3) learning achievement test. Data were analyzed by using mean, percentage, and Standard Deviation. The research concludes as following: 1. The local curriculum learning unit on “Banrakad Community” by using community source, Substance Learning Group on Social Studies, Religious and Culture, Prathomsuksa 5, had an appropriateness at a “high” level (µ = 4.06), the local knowledge management plan had an appropriateness at a “high” level (µ = 4.32), and the achievement test had an appropriateness at a “high” level (µ = 4.23). 2. The students’ learning achievement after learning from the local curriculum learning unit was higher than before learning at .05 level of significance.

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: กัมปนาท วัชรธนาคม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2556

Modified: 2020-11-15

Issued: 2561-04-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: สพ M.ED. ร366ก 2556 CUR

tha

Spatial: สมุทรปราการ

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	RATTIKORN KOEDMANEE.pdf	1.25 MB	54	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.110198 วินาที