บทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มโรงเรียนบางเสาธง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2

The role of Administrators in Enhancing student-centered learning in Bangsaothong school network under Samutprakan primary Educational service area office 2

Name: จิรารัตน์ ภิบาลสิงห์

Organization : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

keyword: บทบาทผู้บริหาร การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ วิจัย

ThaSH: ผู้บริหารการศึกษา -- บทบาททางสังคม -- วิจัย

ThaSH: การบริหารการศึกษา -- ผู้บริหารการศึกษา -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูในโรงเรียนประถมศึกษา ในกลุ่มโรงเรียนบางเสาธง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มโรงเรียนบางเสาธง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 206 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับความคิดเห็นที่มีต่อบทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มโรงเรียนบางเสาธง สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีความคิดเห็นสูงสุด คือ ด้านการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาประชาธิปไตย รองลงมาคือ ด้านการเรียนรู้โดยผสมผสานความรู้ คุณธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และด้านที่มีความคิดเห็นต่ำสุด คือ ด้านการเรียนรู้โดยการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง 2. การเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มโรงเรียนบางเสาธง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนและตามขนาดโรงเรียนที่ปฏิบัติงาน โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน พบว่า ไม่แตกต่างกัน

Abstract: The purpose of this research is to study the role of school administrators in enhancing student-centered learning in Bangsaothong School Network under Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2. The samples used in this research were 206 administrators and teachers in schools of Bangsaothong School Network under Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2. The instrument used for collecting data was a 5-rating scale questionnaire with a reliability of to 0.96. The statistics used in data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and One-way ANOVA. The research results revealed as follows: 1. The opinions regarding school administrators enhancing student-centered learning in Bangsaothong School Network under Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2 were at a “high” level in all aspects. The learning related to developing democracy has the highest mean, followed by learning by integrating knowledge, morality, values, and desirable characteristic. The lowest mean was the self study learning. 2. Status and school size had no influence on their opinions on the role of administrators in enhancing student-centered learning at the schools in Bangsaothong School Network.

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุดและสารสนเทศ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: เฉลิมชัย วิโรจน์วรรณ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: กัมปนาท วัชรธนาคม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2558

Modified: 2561-03-20

Issued: 2561-03-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: สพ M.ED. จ539บ 2558

tha

Spatial: สมุทรปราการ

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	JIRARUT PIBANSING.pdf	1.19 MB	212	2025-09-16 16:03:51

ใช้เวลา

0.06475 วินาที