การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยใช้โครงงานเป็นฐานภายใต้การจัดการเรียนรู้แบบศูนย์การเรียนรู้เรื่องการประยุกต์ใช้โปรแกรมภาษา C++

A development of science and technology based learning activities using project-based learninbg under learning center management in topic of C+6+ programming application.

Name: วิภาดา วงศ์สุริยา

ThaSH: C++ (Computer program language)

ThaSH: ซี++ (ภาษาคอมพิวเตอร์)

ThaSH: ศูนย์การเรียน

ThaSH: วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี -- การศึกษาและการสอน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยใช้โครงงานเป็นฐานภายใต้การจัดการเรียนรู้แบบศูนย์การเรียนรู้เรื่อง การประยุกต์ใช้โปรแกรม ภาษา C++ 2) ประเมินทักษะในการเขียนโปรแกรมของผู้เรียนที่เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ด้าน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยใช้โครงงานเป็นฐานภายใต้การจัดการเรียนรู้แบบศูนย์การเรียนรู้เรื่อง การประยุกต์ใช้โปรแกรมภาษา C++ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีและบุคคลที่สนใจในกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การประยุกต์ใช้โปรแกรมภาษา C++ ใช้การเลือกแบบเจาะจง จานวน 9 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ค่าสถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่า t-test แบบ Dependent ผลการวิจัยพบว่า 1) กิจกรรมการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยใช้โครงงานเป็น ฐานภายใต้การจัดการเรียนรู้แบบศูนย์การเรียนรู้เรื่อง การประยุกต์ใช้โปรแกรมภาษา C++ มีความ เหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.56, S.D. = 0.44) 2) ผลประเมินทักษะในการเขียนโปรแกรม ของผู้เรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผู้เรียนมีความพึงพอใจ ต่อกิจกรรมการเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด สรุปได้ว่าการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สามารถนาไปใช้ใน การจัดการเรียนการสอนได้ ทั้งนี้รูปแบบกิจกรรมได้เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมทาให้ผู้เรียนมีความ กระตือรือร้น และผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้การเขียนโปรแกรมภาษา C++ ในการทาโครงงานได้

Abstract: The objectives of this study are 1) to develop science and technology learning activities by using project-based learning with the learning management inside learning center for the topic of c++ programming application, 2) to evaluate the coding skill of larceners who have successfully studied with the science and technology learning activities with project-based learning approach under learning management inside a learning center, 3) to study the learning satisfaction for the designed learning activities. The samples of this study were 9 students chosen from purposive sampling method. Analytical methods used in this study are composed of percentage, mean, standard deviation, and dependent t-test. The result of this study revealed that 1) the appropriateness for the learning activities were in highest level ( = 4.56, S.D. = 0.44) and the skill assessment showed the higher level at .05 significant. 3) Learning satisfaction also were in the highest level. As the results, it a be concluded that the designed learning activities can be appropriately applied to teaching and learning. Moreover, the learners was a part of learning process allowing them to actively learn while learners can employ their improved coding skill to successfully complete the project.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: พูลศักดิ์ โกษียาภรณ์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : pks@kmutnb.ac.th

Created: 2560

Modified: 2561-03-02

Issued: 2561-03-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ไฟฟ้า

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16115740.pdf	7.54 MB	255	2026-01-28 10:08:33

ใช้เวลา

0.018167 วินาที