การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษโดยใช้ชุดฝึกประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอค (MIA) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

Developing training package of Reading English ability by Using Murdoch of 7thgrade Students

Name: วิภารัตน์ คำใสย์ทอง

Address: บ้านเลขที่ 30 หมู่ที่ 12 ตำบลศรีแก้ว อำเภอศรีรัตนะ จังหวัดศรีสะเกษ 33240

keyword: การพัฒนาความสามารถ, การอ่าน, ความเข้าใจภาษาอังกฤษ, ภาษาอังกฤษ, ชุดฝึก, เมอร์ดอค (MIA), MIA

ThaSH: การสอน, ภาษาอังกฤษ - - การอ่าน - - การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา), การสอนแบบบูรณาการ

Classification :.DDC: 421

Abstract: ผลการศึกษา - การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอค (MIA) โดยใช้ชุดฝึก ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษ ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอค (MIA) โดยใช้ชุดฝึก ก่อนเรียนและหลังเรียน และความพึงพอใจของนักเรียน หลังเรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอค (MIA) โดยใช้ชุดฝึก กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนศรีแก้วพิทยา อำเภอศรีรัตนะ จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ห้อง ม. 1/1 จำนวน 32 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่มด้วยการจับฉลากมา 1 ห้องเรียน วิธีการดำเนินการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย กิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอค (MIA) ชุดฝึกประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอค (MIA) แบบทดสอบความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอค (MIA) โดยใช้ชุดฝึก สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอค (MIA)โดยใช้ชุดฝึก มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.89/82.58 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ที่ตั้งไว้ 80/80 2. คะแนนความสามารถด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษด้วยการจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอค (MIA)โดยใช้ชุดฝึก หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของเมอร์ดอค (MIA)โดยใช้ชุดฝึกอยู่ในระดับมาก ( = 4.47, S.D.= 0.52)

Abstract: The result : - The purpose of this research were to study the effect of using developing training package of Reading English ability by Using Murdoch of 7thgrade Students. The sampling group was 32 students of 7thgrade Students at Sikaewpittaya School, Sirattana district, Sisaket Provincial Administrative Organization in second semester of academic year 2015. Samples were selected by using simple random sampling with the raffle. Using the classroom as the unit of randomization. The instruments used in this research were the developing training package of Reading English ability by Using Murdoch of 7thgrade Students, lesson plan, achievement test of English reading skill ability and questionnaires measuring satisfaction. The data were analyzed to calculate mean ( ), percentage, standard deviation (S.D.) and t-test for Dependent Samples. The finding were as follows: 1. The efficiency of the developing training package of Reading English ability by Using Murdoch were 85.89/82.58 which were higher than the standard criteria of 80/80 2. The scores of English Reading Comprehension ability of 7thgrade Students utilizing the English Reading Comprehension after studying had statistical significance higher than before studying in all aspects at the .01 level. 3. The students, satisfaction towards studying English by using Murdoch was 4.47, which was at high level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ศรีสะเกษ

Email: sskrulib@gmail.com

Name: ดร.เฉลิมพล สวัสดิ์พงษ์

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: ดร.นพเรศวร์ ธรรมศรัณยกุล

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์จำเริญ อุ่นแก้ว

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2015

Modified: 2561-02-20

Issued: 2561-02-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 421 ว654ก 2558

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1ปกนอก.pdf	95.37 KB	36	2025-07-29 22:17:03
2	2ปกในหน้าก-ข.pdf	75.18 KB	7	2025-07-29 22:17:16
3	3คำขออนุมัติวิทยานิพนธ์หน้าค.pdf	97.33 KB	4	2019-10-18 17:04:36
4	4บทคัดย่อหน้าง.pdf	126.7 KB	28	2020-03-17 11:26:15
5	5บทคัดย่อภาษาอังกฤษหน้าจ.pdf	79.83 KB	7	2021-10-31 14:35:03
6	6กิตติกรรมประกาศ.pdf	75.01 KB	5	2019-10-18 17:04:51
7	7สารบัญ.pdf	200.06 KB	7	2025-05-07 18:05:41
8	8สารบัญตาราง.pdf	90.88 KB	6	2019-10-18 17:05:02
9	9สารบัญภาพ.pdf	156.28 KB	6	2019-10-18 17:05:07
10	10บทที่ 1 บทนำ.pdf	250.47 KB	33	2023-11-27 10:01:59
11	11บทที่2 แนวคิด ทฤษฏีที่เกี่่ยวข้อง.pdf	483.84 KB	145	2023-12-08 18:45:41
12	12บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย.pdf	403.39 KB	25	2023-11-27 10:02:14
13	13บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล.pdf	284.24 KB	13	2023-11-27 10:02:57
14	14บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ.pdf	230.78 KB	40	2023-11-27 10:02:27
15	15บรรณานุกรม.pdf	296 KB	48	2023-11-27 10:01:36
16	16ภาคผนวก.pdf	125.35 KB	12	2023-11-27 10:01:19
17	17ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญ.pdf	87.51 KB	5	2019-10-18 17:05:52
18	18ภาคผนวก ข หนังสือราชการ.pdf	242.66 KB	5	2019-10-18 17:05:58
19	19ภาคผนวก ค เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย.pdf	1.11 MB	53	2023-12-04 11:22:57
20	20ภาคผนวก ง การตรวจคุณภาพเครื่องมือ.pdf	1.13 MB	10	2019-10-18 17:06:07
21	21ประวัติย่อของผู้วิจัย.pdf	102.28 KB	4	2019-10-18 17:06:12

ใช้เวลา

0.048856 วินาที