ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาระดับประถมศึกษา

Relationship between transformational leadership and academic administration in Primary Schools

Name: ภัชรพร เจดีย์

keyword: ภาวะผู้นำทางการศึกษา

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม -- การบริหาร

Classification :.DDC: 372.1

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ระดับประถมศึกษา 2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ระดับประถมศึกษา จำแนกตามขนาดของโรงเรียน 3) เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาระดับประถมศึกษา 4) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาระดับประถมศึกษา จำแนกตามขนาดของโรงเรียนและ 5) เพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาระดับประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครจซี่ และมอร์แกน ได้กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 297 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .88 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยที่ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ การกระตุ้นเชาวน์ปัญญา รองลงมาคือการสร้างแรงบันดาลใจ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือด้านการสร้างบารมี 2. ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาจำแนกตามขนาดของโรงเรียน พบว่า ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดต่างกัน มีภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยที่ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ รองลงมาคือ ด้านการจัดทำระเบียบ และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา และด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือด้านการส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถานประกอบการและสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา 4. ผลการเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา จำแนกตามขนาดของโรงเรียน พบว่า การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดต่างกัน มีการบริหารงานวิชาการในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการพัฒนาส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้และด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 5. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา มีความสัมพันธ์ทางบวกกับการบริหารงานทางวิชาการของสถานศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ .169 เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ด้านการสร้างบารมี ด้านการกระตุ้นเชาวน์ปัญญาและด้านการคำนึงถึงเอกบุคคล มีความสัมพันธ์ทางบวกกับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ .129, .151 และ .158 ตามลำดับ

Abstract: This research aims 1) to study the transformational leadership of school administrators, 2) to compare the transformational leadership of school administrators in primary schools, as classified by school size, 3) to study the academic management of primary school 4) to compare the academic management of primary school, as classified by school size, and 5) to determine the relationship between the transformational leadership of the primary administration and the academic administration of primary school. The sample used in this research included teachers under Nakhonnayok. primary educational service area office The group was defined using Krejcie & Morgan’s table. The sample consisted of 297 people selected using the stratified random sampling method. The tool used in the research was a questionnaire with a five-level scale and a reliability of .88. The statistics used to analyze the data included percentage, average, standard deviation, and one-way analysis of variance. and Pearson’s correlation coefficient. The results showed that: 1. The transformational leadership of the school administrators was, overall at a high level. The aspect with the highest results was intellectual stimulation, followed by inspiration. The aspect with the lowest average was charisma. 2. The comparison of the transformational leadership of school administrators classified according to school size did not produce any statistically significant differences. 3. The academic administration of the schools as a whole was at a high level. The aspect with the highest average was development of learning processes, followed by preparation of regulations, guidelines on academic work of the schools, and development and use of educational technology. The aspect with the lowest average was promotion and support to individuals, families, organizations, academic establishments and other educational institutions. 4. Comparisons of the academic administration by school size, showed that the academic administration of the schools, as a whole, was different at the level of statistical significance of .05. It was found that encouraging the development of learning resources and the development and use of educational technology produced significant differences at the statistically significant level of .05 5. The transformational leadership of the school administrators was found to have a positive relationship with the administration of academic institutions. The level of statistical significance was .01, and the correlation coefficient was .169 The analysis revealed that the aspects of the transformational leadership of school administrators: charisma , stimulation of the mind, and unique person, all had a positive correlation with the academic administration of the schools at the statistically significant level of .05. The correlation coefficient were .129, .151 & .158, respectively.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: สุวรรณา โชติสุกานต์.

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์.

Created: 2561

Modified: 2561-02-20

Issued: 2561-02-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 372.1 ภ331ค 2559

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	8597143.pdf	3.26 MB	245	2025-09-04 19:31:26

ใช้เวลา

0.020524 วินาที