การเปรียบเทียบความวิตกกังวลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในกรุงเทพมหานครที่มีลักษณะบทบาททางเพศต่างกัน

A comparison of anxiety of secondary school students with different sex role traits, Bangkok metropolis

Name: ลักขณา มูลศรี

ThaSH: ความแตกต่างทางเพศ (จิตวิทยา)

ThaSH: ความวิตกกังวลในวัยรุ่น

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความแตกต่างของความวิตกกังวลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตกรุงเทพมหานครที่มีบทบาททางเพศต่างกันลักษณะบทบาททางเพศแบบใดมีความวิตกกังวลสูงที่สุดและต่ำที่สุดกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนสหศึกษาปีการศึกษา 2534 สังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร จำนวน 400 คน เป็นชาย 200 คน หญิง 200 คน โดยมีการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน กลุ่มตัวอย่างแต่ละคนจะตอบแบบสอบถาม 2 ชุด ประกอบด้วยแบบสอบถามวัดลักษณะบทบาททางเพศและแบบสอบถามวัดความวิตกกังวลสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสองทางและทดสอบภายหลังด้วยวิธีการของเชฟเฟ ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชายและนักเรียนหญิงที่มีบทบาททางเพศต่างกันมีความวิตกกังวลแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .001 2. นักเรียนชายที่มีลักษณะความเป็นชายสูงลักษณะเดียว (Masculinity) มีความวิตกกังวลต่ำที่สุด ส่วนนักเรียนหญิงที่มีลักษณะความเป็นชายสูงลักษณะเดียว (Masculinity) มีความวิตกกังวลไม่แตกต่างจากนักเรียนหญิงที่มีลักษณะความเป็นชานและความเป็นหญิงสูงทั้งคู่ (Androgyny) แต่มีความวิตกกังวลต่ำกว่านักเรียนหญิงที่มีความเป็นหญิงสูงลักษณะเดียว (Femininity) และนักเรียนหญิงที่มีลักษณะความเป็นชายและความเป็นหญิงต่ำทั้งคู่ (Undifferentiated) 3.นักเรียนชายและนักเรียนหญิงที่มีลักษณะบทบาททางเพศไม่ชัดเจน (Undifferentiated) มีความวิตกกังวลต่ำที่สุด

Abstract: The purpose of this research was to compare the anxiety of secondary school students in the Bangkok Metropolis with different sex role traits, which sex role traits showed have the highest score of anxiety and the lowest score anxiety. The sample included 200 boys and 200 girls from co-educational school students in Academic Year 1991 (B.E. 2534), General Education Department in Bangkok Metropolis. They were selected by the Multi-Stage Random sampling. The instrument in this research was the questionnaire consisted of two parts, the first part was The Sex Role Traits Inventory and the second part was The Anxiety Inventory. The data were analyzed by using Two-Way Analysis of Varience (ANOVA) and Scheffe’s Multiple Comparisons. Results of the study were as follow: 1. Male and Female students with different sex role traits differ significantly in anxiety. (p .100) 2. Male students with masculine sex role traits show the lowest anxiety Female students with masculine sex role traits did not differ significantly from female students with Androgyneous sex role traits, but have lower anxiety than those with feminine and undifferentiated sex role traits. 3. Male and female students with undifferentiated sex role traits have the highest anxiety

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: cuir@car.chula.ac.th

Name: โยธิน ศันสนยุทธ

Role: ที่ปรึกษา

Name: จรุงกุล บูรพวงศ์

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2535

Modified: 2561-01-20

Issued: 2561-01-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/48463

ISBN: 9745814776

tha

Spatial: กรุงเทพมหานคร

DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: จิตวิทยาสังคม

Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Lukkana_mo_front.pdf	745.4 KB
2	Lukkana_mo_ch1.pdf	1.94 MB
3	Lukkana_mo_ch2.pdf	794.11 KB	1	2020-01-20 12:30:39
4	Lukkana_mo_ch3.pdf	697.23 KB	3	2021-02-23 22:57:36
5	Lukkana_mo_ch4.pdf	569.27 KB	1	2021-03-08 10:52:14
6	Lukkana_mo_ch5.pdf	371.18 KB	2	2025-09-16 18:43:23
7	Lukkana_mo_back.pdf	1.2 MB	4	2025-09-16 18:45:36

ใช้เวลา

0.039643 วินาที