การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนตาบอด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จากเทปเสียงสารคดีที่มีและไม่มีเสียงประกอบ

A comparison of learning achievement of prathom suksa three blind students through documentary audio tape with and without sound effects

Name: สราณีย์ ดุลยกนิษฐ

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ThaSH: เด็กตาบอด -- การศึกษา

ThaSH: เด็กตาบอด -- หนังสือและการอ่าน

ThaSH: คนตาบอด

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนตาบอดชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จากเทปเสียงสารคดีที่มีและไม่มีเสียงประกอบ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นนักเรียนตาบอดชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2531 ของโรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพและโรงเรียนสอนคนตาบอดภาคเหนือ จังหวัดเชียงใหม่ รวมทั้งสิ้น 28 คน แบ่งกลุ่มทดลอง 2 กลุ่ม ๆ ละ 14 คน โดยใช้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ในภาคการศึกษาปลาย ปีการศึกษา 2530 ในการแบ่งกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นเทปเสียงสารคดี 2 แบบ คือ แบบที่มีเสียงประกอบและแบบที่ไม่มีเสียงประกอบ สารคดีที่เสนอทั้ง 2 แบบนี้มีทั้งหมด 4 เรื่อง ก่อนการทดลองแต่ละเรื่อง ผู้วิจัยให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบก่อนการทดลอง จากนั้นจัดกลุ่ม 1 เข้าฟังเทปเสียงสารคดีที่มีเสียงประกอบ และกลุ่ม 2 เข้าฟังเทปเสียงสารคดีที่ไม่มีเสียงประกอบ ผู้วิจัยให้กลุ่มตัวอย่างทั้งสองกลุ่มทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการฟังเทปทันที นำคะแนนเพิ่ม (Gain Scores) ของนักเรียนมาวิเคราะห์ทางสถิติด้วยการทดสอบค่าที (t – test) ผลการวิจัยสรุปได้ว่า นักเรียนที่เรียนด้วยการฟังเทปเสียงสารคดีที่มีเสียงประกอบ และนักเรียนที่เรียนด้วยการฟังเทปเสียงสารคดีที่ไม่มีเสียงประกอบ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

Abstract: This study was to compare the learning achievement of Prathom Suksa Three blind students through documentary audio tape with and without sound effects. The subjects were twenty-eight prathom suksa three blind students of Bangkok School for the Blind and Chiangmai School for the Blind. They were divided into two groups (14 each) by the students’ learning achievement in Thai subject in the academic year of 1987. The materials used in this study were four documentary audio tapes with and without sound effects. At the first step, each experimental group took a pre-test. One of the experimental groups was randomly assigned to listen to documentary audio tape with sound effects. The other was, then, assigned to listen to the documentary audio tape without sound effects. After that, a post – test was administered. The gain scores were analized by means of t – test. The result of the study indicated that there was no statistically significant difference between the subjects studied through the documentary audio tape with and without sound effects at the level of 0.05.

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: cuir@car.chula.ac.th

Name: วชิราพร อัจฉริยโกศล

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2531

Modified: 2561-01-28

Issued: 2561-01-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/48376

ISBN: 9745696366

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: โสตทัศนศึกษา

Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Saranee_du_front.pdf	6.19 MB	1	2018-04-07 22:04:25
2	Saranee_du_ch1.pdf	4.08 MB	1	2018-04-07 22:04:36
3	Saranee_du_ch2.pdf	8.88 MB	1	2018-04-07 22:04:52
4	Saranee_du_ch3.pdf	4.7 MB	2	2022-10-04 18:18:10
5	Saranee_du_ch4.pdf	2.33 MB	8	2019-04-26 15:44:58
6	Saranee_du_ch5.pdf	4.35 MB	1	2018-04-07 22:05:28
7	Saranee_du_back.pdf	3.39 MB	1	2018-04-07 22:05:39

ใช้เวลา

0.046804 วินาที