ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2

Factors affecting learning achievement of students in school under Prachurp Khiri Khan primary educational servince area office 2

Name: ชนิดา ยอดสาลี

keyword: ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ThaSH: การศึกษาขั้นประถมศึกษา

Classification :.DDC: 371

; ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

Abstract: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จากการทดสอบระดับประเทศในปัจจุบัน ในภาพรวมยังมีคะแนนเฉลี่ย ต่ำกว่าร้อยละ 50 ซึ่งถือว่าอยู่ในระดับที่ไม่น่าพอใจ ผู้วิจัยจึงสนใจทำวิจัยเพื่อสืบหาข้อมูลสำหรับการพัฒนาโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 2) ศึกษาระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน และ 3) วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 จำนวน 353 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัจจัยที่ส่งต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจาณาแยกเป็นรายด้านเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยได้แก่ ปัจจัยด้านครูผู้สอน ปัจจัยด้านนักเรียน และปัจจัยด้านผู้บริหาร ตามลำดับ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อจำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สุขศึกษาและพลศึกษา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ภาษาไทย ศิลปะและวัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ตามลำดับ 3. ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ได้แก่ ปัจจัยด้านครูผู้สอน ปัจจัยด้านนักเรียน และปัจจัยด้านผู้บริหาร โดยมีประสิทธิภาพในการทำนายร้อยละ 78.20 ข้อค้นพบจากการวิจัยเป็นข้อมูลสำคัญต่อผู้บริหารและครูผู้สอนในการวางแผนการจัดการเรียนการสอนเพื่อกระตุ้นและพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาให้นักเรียนมีความรู้พื้นฐานที่ดี และรวมทั้งมีสภาพแวดล้อมทางบ้านกับความสัมพันธ์ภายในครอบครัวที่ดี Recently, learning achievement based on the national testing performed by the students in schools under Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area Office 2 was overall below 50%, showing that it was not at a satisfied level. The researcher, thus, was interested in doing this research aiming to: 1) determine the level of factors affecting the students’ learning achievement, 2) examine levels of the students’ learning achievement, and 3) analyze factors affecting learning achievement of the students in basic education schools under Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area Office 2. The samples were 353 participants randomly selected from administrators and teachers in schools located in the target area. The instrument of the study was a 5-scale rating questionnaire used for data collection. The data were analyzed by using mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis. The research results were as follows: 1. The factors affecting students’ learning achievement were overall at a high level. When being considered in separate factors, it could be ranked from the highest means as the factor of teachers, the factor of students, and the factor of school administrators respectively. 2. The learning achievement performed by the students of schools in the target area was overall at a moderate level. When being ranked in the descending order of means of subject matters, the students obtained the achievement in the subject of occupations and technology, physical and health education, social and religion and culture, Thai language, arts, sciences, mathematics, and foreign language (English) respectively. 3. The factors affecting learning achievement of the students in basic education schools under Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area Office 2 were the teacher, students, and school administrators, having predictive efficiency at 78.20%. The research findings are significant information for administrator, teachers, and students for planning learning and instruction to stimulate, encourage and improve learning behaviors, as well as developing students’ background knowledge and better family environment with good relationship among family members.

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: เพชรบุรี

Email: peerawat.phe@mail.pbru.ac.th

Name: กาญจนา บุญส่ง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2559

Modified: 2560-12-14

Issued: 2560-12-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.2 ช152ป 2559

tha

Spatial: ประจวบคีรีขันธ์

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Educational Administration

Grantor: Phetchaburi Rajabhat University

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Chanida Yodsalee.pdf	2.47 MB	216	2026-07-02 11:57:53

ใช้เวลา

0.037037 วินาที