แนวทางการบูรณาการเครือข่ายเพื่อการพัฒนาฝีมือแรงงานของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรี

Name: วิรัช คันศร

ThaSH: การฝึกอาชีพ

ThaSH: แรงงานฝีมือ

Abstract: การศึกษาแนวทางการบูรณาการเครือข่ายเพื่อการพัฒนาฝีมือแรงงานของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรีครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและการพัฒนาแนวทางการบูรณาการเครือข่ายเพื่อการพัฒนาฝีมือแรงงาน กรณีศึกษาสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรี ที่ส่งผลต่อการพัฒนาแรงงานในพื้นที่จังหวัดชลบุรี ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในการดำเนินงานด้านการพัฒนาฝีมือแรงงานของกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามการรับรู้และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาฝีมือแรงงาน 5 ด้าน ประกอบด้วย การวางแผนงาน การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม ทรัพยากรฝึกอบรม การทดสอบมาตรฐานฝีมือ และการประชาสัมพันธ์ รวมทั้งปัจจัยอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง กลุ่มตัวอย่างในการตอบแบบสอบถาม คือ ผู้บริหาร/ผู้จัดการ ครู เจ้าหน้าที่/พนักงานหรือผู้ปฏิบัติงานด้านทรัพยากรบุคคลของหน่วยงานเครือข่าย จำนวน 68 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การหา ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษาพบว่า 1. สภาพปัจจุบันการบูรณาการเครือข่ายเพื่อการพัฒนาฝีมือแรงงานของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรี โดยรวม 5 ด้าน ได้แก่ การวางแผนงาน การพัฒนาหลักสูตร ทรัพยากรฝึกอบรม การทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงาน และการประชาสัมพันธ์ พบว่า ในส่วนของการรับรู้ในกิจกรรมของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรีของหน่วยงานเครือข่าย โดยรวมทั้ง 5 ด้านอยู่ในระดับปานกลางเรียงตามลำดับที่มีความคิดเห็นมากที่สุด ดังนี้ 1) ทรัพยากรฝึกอบรม 2) การวางแผนงาน 3) การทดสอบมาตรฐาน 4) การประชาสัมพันธ์ และ 5) การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม สำหรับในส่วนของการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาฝีมือแรงงานของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรี โดยรวม 5 ด้านอยู่ในระดับปานกลางเรียงตามลำดับที่มีความคิดเห็นมากที่สุด ดังนี้ 1) ทรัพยากรฝึกอบรม 2) การวางแผนงาน 3) การประชาสัมพันธ์ 4) การทดสอบมาตรฐานฝีมือ และ 5) การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม 1.1 การวางแผนงาน การรับรู้และการมีส่วนร่วมโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และพบว่า การส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงานภายใต้พระราชบัญญัติส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงาน พ.ศ.2545 มีการรับรู้และการมีส่วนร่วมอยู่ในระดับมาก 1.2 การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม การรับรู้และการมีส่วนร่วมโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และพบว่า การจัดฝึกอบรมหลักสูตรการฝึกยกระดับฝีมือแรงงานของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรี มีการรับรู้และการมีส่วนร่วมอยู่ในระดับปานกลางมากที่สุด 1.3 ทรัพยากรฝึกอบรม การรับรู้และการมีส่วนร่วมโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และพบว่า การคัดเลือกผู้รับการฝึกในหลักสูตรการฝึกอบรมฝีมือแรงงานที่ดำเนินการร่วมกับสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรี มีการรับรู้อยู่ในระดับมาก และการมีส่วนร่วมอยู่ในระดับปานกลางมากที่สุด 1.4 การทดสอบมาตรฐานฝีมือ การรับรู้และการมีส่วนร่วมโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และพบว่า การส่งเสริมการทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงานให้กับแรงงานใหม่ของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรี มีการรับรู้อยู่ในระดับปานกลางมากที่สุด การมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงานให้กับแรงงานใหม่ของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรี และการมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงานในสถานประกอบกิจการของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรี การมีส่วนร่วมอยู่ในระดับปานกลางมากที่สุด 2.5 การประชาสัมพันธ์ การรับรู้และการมีส่วนร่วมโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และพบว่า การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารกิจกรรมการพัฒนาฝีมือแรงงานของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 3 ชลบุรี มีการรับรู้และการมีส่วนร่วมอยู่ในระดับปานกลางมากที่สุด 2. ปัญหาอุปสรรคการบูรณาการเครือข่ายเพื่อการพัฒนาฝีมือแรงงาน พบว่า การประสานงานระหว่างสถาบันกับหน่วยงานเครือข่ายยังมีไม่มาก ข่าวสารที่ประชาสัมพันธ์ได้รับไม่ทั่วถึงและทันเวลา ขาดการมีส่วนร่วมในการวางแผนการพัฒนาฝีมือแรงงาน การให้ความร่วมมือในการพัฒนาฝีมือแรงงาน มีน้อยอยู่ในวงแคบ ลักษณะการทำงานเป็นเชิงรับมากกว่าเชิงรุก การสื่อสารระหว่างองค์กรมีน้อยทำให้ขาดข้อมูลเชิงบูรณาการในพื้นที่ที่มีประสิทธิภาพ หลักสูตรการฝึกอบรมมีไม่หลากหลายและมีน้อยไม่ตรงกับความต้องการ รวมทั้งไม่สอดคล้องกับการปฏิบัติงานในสภาพความเป็นจริง การทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงานยังมีความไม่พร้อมและไม่สอดคล้องกับมาตรฐานที่ภาคเอกชนปฏิบัติอยู่ การจัดสรรค่าใช้จ่ายเพื่อการพัฒนาฝีมือแรงงานยังมีข้อจำกัดในวงแคบและขาดหลักเกณฑ์ที่ชัดเจน เครื่องมือ เครื่องจักร อุปกรณ์ และบุคลากรของสถาบันมีไม่เพียงพอ โดยเฉพาะวิทยากรที่มีความชำนาญและเชี่ยวชาญมีจำนวนน้อย 3. แนวทางการบูรณาการเครือข่ายเพื่อการพัฒนาฝีมือแรงงาน สถาบันพัฒนาฝีมือแรงงาน ภาค 3 ชลบุรีต้องเร่งดำเนินการ (1) ประชาสัมพันธ์ภารกิจ/กิจกรรมให้เข้าถึงหน่วยงานเครือข่ายและเกิดประสิทธิภาพสูงสุด เพื่อให้หน่วยงานเครือข่ายที่อยู่ในพื้นที่จังหวัดชลบุรีเกิดความเข้าใจและสนับสนุนให้ บุคลากรในองค์กรได้รับการพัฒนาอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง (2) ประสานความสัมพันธ์กับหน่วยงานเครือข่ายทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน สถานประกอบการ สมาคม และชมรมวิชาชีพต่างๆ เพื่อบูรณาการเครือข่ายความร่วมมือระหว่างกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ (3) สร้างความเชื่อมั่นให้แก่หน่วยงานเครือข่ายทั้งภาครัฐและเอกชนเพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้แก่สถาบัน ซึ่งจะเป็นการสร้างความเข้าใจและทัศนคติที่ดีอันจะนำไปสู่การสนับสนุนความร่วมมือและสัมพันธภาพที่ดีระหว่างองค์กรและกำลังแรงงานในพื้นที่ และ (4) วางแผนงานและดำเนินงานการพัฒนาฝีมือแรงงานที่มีประสิทธิภาพร่วมกันระหว่างสถาบันและหน่วยงานเครือข่ายภาครัฐ ภาคเอกชน สถานประกอบการ สมาคม และชมรมวิชาชีพต่างๆ

สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา. ห้องสมุด สคบศ.

Address: นครปฐม

Email: library@365.nidtep.go.th

Created: 2559

Modified: 2021-03-22

Issued: 2560-11-14

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1 Cover.pdf	283.6 KB	66	2023-05-07 17:49:31
2	2 Approval page.pdf	236.2 KB	36	2023-05-07 17:49:44
3	3 Abstract.pdf	140.18 KB	45	2023-05-07 17:49:54
4	4 Contents.pdf	220.33 KB	36	2023-05-07 17:50:03
5	5 Chapter 1.pdf	259.23 KB	44	2023-05-07 17:50:14
6	6 Chapter 2.pdf	725.98 KB	88	2025-04-17 21:55:44
7	7 Chapter 3.pdf	233.94 KB	34	2025-04-17 21:56:16
8	8 Chapter 4.pdf	564.89 KB	27	2023-05-07 17:50:44
9	9 Chapter 5.pdf	236.83 KB	27	2023-05-07 17:51:11
10	10 Bibliography.pdf	138.93 KB	31	2023-05-07 17:51:21
11	11 Appendix.pdf	223.96 KB	32	2023-05-07 17:51:31
12	12 Curriculum vitae.pdf	184.63 KB	23	2023-05-07 17:51:54

ใช้เวลา

0.059863 วินาที