การพัฒนากระบวนการเรียนรู้และสื่อการเรียนการสอนในรูปแบบ MISDOP ด้านวิศวกรรมโทรคมนาคม : กรณีศึกษาเรื่องเทคโนโลยีสายอากาศ

The development of MISDOP learning process and instructional aids for telecommunication engineering : a case study on antenna technology.

Name: นิพนธ์ ทางทอง

keyword: MISDOP learning

ThaSH: การสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

ThaSH: สายอากาศ -- การศึกษาและการสอน

ThaSH: สื่อการสอน

Abstract: วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้และสื่อการเรียนการสอนในรูปแบบ MISDOP ด้านวิศวกรรมโทรคมนาคม : กรณีศึกษาเรื่องเทคโนโลยีสายอากาศ วิธีดำเนินการวิจัย เริ่มจากการศึกษาสภาพปัญหาและแนวโน้มการจัดการเรียนการสอนวิชาวิศวกรรมสายอากาศ การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญแบบ MISDOP Model และการสร้างเครื่องมือวิจัย ซึ่งประกอบไปด้วยคู่มือครู แผนการเรียนรู้ ใบเนื้อหา ใบปฏิบัติการ สื่อการเรียนการสอน แบบทดสอบหลังหน่วยเรียน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากนั้นหาคุณภาพของเครื่องมือการวิจัยโดยผู้เชี่ยวชาญ และนำไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างเพื่อทดสอบประสิทธิภาพและวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้สถิติในการวิจัย นอกจากนั้นได้ดำเนินการออกแบบและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนต้นแบบสายอากาศที่ประกอบด้วยสายอากาศโมโนโพล สายอากาศไดโพล สายอากาศช่องเปิดและสายอากาศยากิ-อูดะที่ป้อนแบบระนาบร่วม สำหรับใช้ในการเรียนการสอนและการประยุกต์ใช้ในระบบการสื่อสารสมัยใหม่ ผลของการวิจัยประกอบด้วย 1) กระบวนการเรียนรู้แบบ MISDOP Model ซึ่งประกอบด้วย 6 ขั้นตอนได้แก่ ขั้นการสร้างแรงจูงใจ ขั้นการให้เนื้อหา ขั้นการวิเคราะห์และแก้ปัญหา ขั้นการอภิปราย ขั้นปฏิบัติการ และขั้นสำเร็จผล ที่ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นด้านความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.21) 2) สื่อการเรียนการสอนต้นแบบสายอากาศที่สร้างขึ้นมีความเหมาะสมในระดับมาก (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.26) ที่สามารถรองรับกับการใช้งานในย่านความถี่กว้างมากของการสื่อสารระบบ WLAN/WiMAX 3) ประสิทธิภาพของชุดการสอนที่พัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ 76.87/79.86 ที่สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 75/75 ดังนั้นสามารถสรุปได้ว่าชุดการสอนที่พัฒนาขึ้นตามกระบวนการเรียนรู้แบบ MISDOP Model สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนด้านวิศวกรรมสายอากาศได้อย่างมีประสิทธิภาพ

Abstract: This dissertation aims to develop the MISDOP learning process and instructional aids for telecommunication engineering: a case study on antenna technology. The research methodology comprised of study of problem issues in the teaching of antenna engineering, development of MISDOP learning process based on student centered learning, and creating an instructional package consisting of teacher manual, lesson plan, content and laboratory sheet, instructional medias and achievement test. To validate the efficiency of instructional package, the research tool was trialed to find quality by experimental groups and to learning achievement by sampling group. Moreover, the antenna instructional prototype medias were including the monopole, dipole slot and Yagi-Uda antennas fed by coplanar waveguide line which was designed and developed for teaching and applying to modern communication systems. The research results are as follows: 1) the MISDOP learning process consisting of 6 steps as the Motivation, Information, Solution, Discussion, Operation, and Progress, was more appropriated (mean equaled 4.21), 2) the developed antenna instructional prototype medias was more appropriate (mean equaled 4.20) 3) the efficiency of instructional package equaled to 76.87/79.86 was higher than the standard criteria at 75/75. Therefore, the developed MISDOP learning process can be used efficiently in the engineering education of antenna engineering.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: สมศักดิ์ อรรคทิมากูล

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : ssa@kmutnb.ac.th

Created: 2559

Modified: 2561-02-16

Issued: 2560-10-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: วิศวกรรมไฟฟ้าศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16061858.pdf	6.38 MB	71	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.022937 วินาที